您好,欢迎来到91学术官网!业务合作:91xueshu@sina.com,站长邮箱:91xszz@sina.com
发布论文
学术期刊分类
论文范文词库
阅读教学列表
在小学语文教学中,阅读和写作是教学的重中之重,二者相互促进。在阅读教学中开展练笔活动,不仅可以加深小学生对阅读文本的理解,还可以借鉴文本的写作方法、写作框架,提高小学生的写作能力。小学语文教师要引导小学生根据阅读文本展开练笔,使小学生的阅读理解能力和写作能力都获得提高。
22
0
在素质教育理念下,实现学生语文学科综合素养的提升成为当前初中语文教学的重要任务与目标之一。而强化学生的阅读和写作能力则是实现学生语文综合能力发展的重要途径。在语文学习过程中,阅读与写作有着紧密的联系,所以教师可以利用两者之间的内在联系,借助阅读教学促进学生写作能力的提升。
33
英语是一门语言学科,初中英语教师在开展阅读教学时,必须要尊重“语言和环境”之间的联系,结合特定的语境展开阅读教学。但是在调查中发现,当前初中英语教师受传统应试教学理念的束缚,在开展英语阅读教学时,依然将注意力集中在单词、句型、语法知识的教学中,根本没有关注语境在英语阅读教学中的应用价值。
81
阅读在初中英语课堂教学中占据十分重要的地位,是学生学好英语、运用英语的基础,也是落实学生英语核心素养的关键。任务型阅读教学能够更好地引导学生进行思考,参与任务的探究,最终完成既定的阅读目标,真正实现高质量的阅读。文章以初中英语的任务型阅读教学作为研究中心,针对其具体落实的现状展开简要的分析,并提出行之有效的改进策略。
84
阅读是小学语文教学中不可或缺的部分,也是人与人之间交流的基础。语文阅读能力的培养可以使学生在日常生活中准确地理解与解决问题,并提高小学生的沟通能力,拓展小学生的文化视野。群文阅读教学模式在理论和实践上有着重要的意义,学生在较短的时间内可以阅读较多的文本,从而有效提高阅读能力。
45
群文阅读是结合教材内容为学生明确一个阅读主题,然后以辐射性的方式向四周进行拓展,将多篇符合主题的诗歌组合成诗歌群,以此巩固学生对诗歌的认知能力,提高学生的诗歌学习核心素养。教师可以以教材中的诗歌内容为依据,为学生选择相应的诗歌内容,以此组成诗歌群文阅读。
58
35
初中阶段学生的词汇量不足,但词汇是组成英语阅读材料的要素,词汇量储备不足,会造成学生的阅读困难。学生在阅读材料的过程中不能自主学习,对不熟悉的词汇进行归纳总结,缺乏词汇的记忆技巧。而且随着阅读材料难度的提升,学生词汇量不足的缺点暴露就会更加明显,导致学生看不懂课文,无法对阅读材料做出有效的分析。
47
目前,我国初中语文教学呈现出教师的教学重点更多地放在了学生课堂必修内容的教学上,而对于写作,更多的只是通过对学生的写作技巧进行教学,或是通过让学生背一些精美语句来提高学生的习作成绩,这样做确实对学生的习作成绩有所提高,但对学生习作水平的提高以及将阅读与写作融合的能力的负面影响较大,表现出阅读与写作融合度不够。
39
在整个语文阶段的学习过程中,阅读是一项十分重要的内容,特别是随着教育改革力度的加大,这对当前的初中语文教学更是提出了新的要求和标准,教师要在思想上对此有足够的重视,及时地结合学生的实际学习情况和问题,采取针对性的措施做好整本书阅读教学的优化,最终全面提升学生的阅读水平,为学生的可持续发展打下坚实的基础。
随着我国教育的不断进步和发展,学生思想品德的培养逐渐受到了人们广泛的关注和重视。对于语文这门学科,教师有必要从中挖掘德育相关内容,让学生通过语文课堂,在提升自身知识素养的基础上,不断地丰富自身的思想体系,促进学生世界观、人生观、价值观的形成与发展,使其不断规范自身的思想和行为,养成良好的生活习惯和生活态度,使学生能够得到更加全面的提升和发展。
36
小学英语阅读的教学中,2011版英语课程标准对小学生的阅读目标提出了更高的要求,在素质教育的背景下有了新的变化和要求,低年级的学生需要在图片的帮助下阅读简单的小故事,培养主动阅读的好习惯。阅读教学长期以来都是教师关注的重点问题,对于英语阅读教学的学术研究集中在初高中,对于小学英语的研究甚少。因此本文将研究重点确定为小学生的英语阅读教学。
52
在小学阶段的英语阅读教学工作开展过程中,教师必须积极应用趣味化教学措施,这样才能吸引学生的注意力,满足学生的心理期待,同时向学生传授科学的阅读技巧和方法,从而促进学生对阅读语篇内容的认知和理解,提升学生的阅读学习有效性和自主阅读能力。基于此,在新课程标准下的小学英语阅读教学中,教师理应革新滞后的教学思路。
38
在新课程改革的背景下,小学语文阅读教学与写作练习尤为重要,同时成为小学语文教学中的重要部分,两者之间有着相互促进的作用与关系。因此,小学语文阅读教学不仅提升了小学生的写作能力与技巧,还让小学生在课堂写作中充分利用写作技能,并将其融入小学语文课堂教学中。
26
在素质教育的背景下,阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻。教师需根据新课标的要求和学生的实际情况,设计出一套适合小学生的教学方法。下面首先简单分析小学语文阅读教学的意义,随后分析小学语文阅读教学中学法指导的途径,以期提升教学质量,强化对小学生语文素养的培养。
74
影响因子:0.000
400-069-1609
微信咨询
返回顶部
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!
扫描二维码 微信咨询