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教育学综合论文:

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高职贫困生“双创”教育模式探索与研究

在国家高职百万扩招计划的背景之下，高职院校的招生规模以及贫困生的比例也随之增加。高职院校在对贫困生进行人才培养的过程中，应当结合学校的优势特点，通过加强资金扶持创新教学模式的手段进行培养，从而提高贫困生的创新创业意识。文章对发展性资助视角下高职贫困生双创教育模式进行了探究。
关键词： 创新创业发展性资助视角教育模式高职贫困生

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思想政治教育与创新创业教育协同育人机制研究

应用型地方高校的定位是为社会培养实用型人才，结合当前鼓励创业的经济背景之下，用思想指导实践，为社会培养实用型创业人才。因此通过对思想政治教育与创新创业教育在理念目标、教育内容以及教育教学三方面相辅相成，加之经济发展、教育创新以及提升创业素质的需求，结合协同理论，提出了构建协同发展育人新理念。
关键词： 作用机制创新创业协同发展双创教育思想政治教育

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大学生返乡创业困惑与引导机制构建

数字乡村战略给大学生返乡创业提供了机遇，大学生创新创业也为数字乡村建设注入了源源不断的动力。通过对115名返乡创业大学生的调查，发现大学生在返乡创业过程中存在团队、风险管理能力不足、缺乏过程引导等困惑。本文结合数字乡村战略，针对实际问题构建大学生返乡创业多元主体过程引导机制，旨在助力大学生返乡创业，推动数字乡村战略的实现。
关键词： 创新创业大学生数字乡村战略返乡创业

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创新创业教育对大学生就业能力的研究

2020年新冠疫情的影响、世界经济下行的压力、贸易摩擦的加剧，同在地球村的每个人，不管是创业者还是就业者，或多或少都受到影响。大学生的就业问题不仅仅是大学生自身的问题，还关系国家稳定大局。“六保”和“六稳”中，都把“就业”旗帜鲜明地摆在了第一位。李克强总理在2020年政府工作报告中提出，“千方百计稳定和扩大就业”。
关键词： 创新创业教育就业教育就业能力高等教育

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高校创新创业教育教学模式的探索与实践

在中国经济进入“新常态”背景下，高校积极推进创新型人才的培养成为大趋势。其中，创新创业教育在其中发挥着不可替代的重要作用。本文以此为切入点，首先对创新创业教育的内涵、目标与模式等问题做一简要阐述。在此基础上，以本校开设的《创业基础》课程的教育教学模式进行典型案例的剖析。
关键词： 创新创业教育教学模式高校

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创新创业背景下产品设计工作室教学实践改革探索

高校创新创业教育改革是国家实行创新驱动发展战略，是推动高等教育综合改革的重要举措。在此背景下，探讨了在创新创业教育下产品设计专业工作室教学改革新模式。本文通过对产品设计专业工作室教学的现状进行分析，结合创新创业教育，对产品设计专业进行教学创新改革，解决了产品设计学生专业知识与创新创业两者之间联系不紧密的问题，培养了学生的创新创业精神和实践能力。
关键词： 产品设计创新创业教学场所教学改革高等教育

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阳明思想融入大学生创新创业教育研究

自第十九大习总书记提出加强大学生创新创业教育,根据国家与社会发展需要,以传统文化思想为导向,阐述大学生创新创业教育融合阳明思想的意义。通过问卷调查,剖析大学生创新创业教育的现状,从“心即理”、“立志求是”、“知行合一”等思想体系与大学生创新创业教育进行有机结合,引导大学生构建道德自律的个体,建立坚定正确的理想信念。
关键词： 大学生创新创业教育文化自信王阳明知行合一

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高职高专院校教师促就业稳就业策略分析

高校毕业生的初次就业率、就业对口率和就业稳定率一直受到党和政府的高度关注，也直接关系到千万个学生和家长的切身利益。近年来，世界经济下行压力加大，特别是2019年，新冠肺炎疫情的蔓延，更加大了全球经济发展的阻力，导致就业岗位减少。我国经济进入高质量中高速发展时期，岗位新增速度放缓。
关键词： 促就业稳创业教师毕业生策略研究高职高专院校

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高校龙狮专业创新人才培养实证研究

运用文献资料法、调查法、系统分析法等，对海口经济学院龙狮人才培养目标、培养模式、实践成效、瓶颈问题进行了实证分析，为高校龙狮专业创新人才培养提出了探索性思路。结论：高校龙狮专业人才培养过程中，采用课程设置多元化，教学与训练形式多维化，竞赛、表演、实践一体化，校企合作、国际交流与职业发展融合的培养模式取得了较好的实践成效。
关键词： 专业人才培养模式民族传统体育管理体系龙狮

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人才培养质量持续改进机制的研究与实践

人才培养质量是高等教育的生命线，持续改进机制是保障生命线延续的基石。随着新工科建设计划的提出和实施、新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会的先后召开、工程教育认证的持续推进，全面振兴本科教育作为新时代高等教育改革发展的核心任务已经在全国各级教育主管部门和高等院校形成共识，以学生为中心、成果导向、持续改进的工程教育理念深入人心，淘汰“水课”、打造“金课”成为高等教育领域的讨论焦点。
关键词： 人才培养质量工程教育认证持续改进机制新工科建设高等教育质量

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浅析强化大学生创新创业能力建设的方法

本文主要阐述了国内外高校开展创新创业教育的基本情况，分析了高校开展创新创业教育的必要性和存在的问题。作为高校辅导员，我们要树立创新创业教育意识，强化对创新创业的认识，重视选拔，鼓励大学生开展创新创业实践活动，不断促进大学生创新创业教育的发展。
关键词： 创新创业教育创新创业能力强化辅导员

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创新创业人才发展环境面临的挑战及措施

在国家大众创业、万众创新政策的引导下,各地中小企业如雨后春笋般涌现,但是通过调研,我们发现创新创业人才在其创新创业过程中仍然面临诸多问题亟待解决,为了更好地促进当地经济发展,促进创新创业人才更好地将其所具备的知识和技术转化为生产力,我们应该积极探索更多更好的措施来促进创新创业人才的发展。
关键词： 创新创业人才发展环境应对措施面临挑战

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新时代高校劳动教育与创新创业教育协同育人体系探索

2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见中提出“学校要不断改进劳动教育方法和组织形式，提高教育效果”[1]，高校在构建劳动教育实施体系时，常将劳动教育与创新创业教育相结合，二者的融合，既是新时代发展创新的迫切需求，也是其内涵交叉重叠的必然结果。党的十九届六中全会在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》里提出要“坚持开拓创新”[2]。
关键词： 创新创业教育创新型人才培养劳动教育协同育人开拓创新

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乡村振兴战略视域下返乡入乡大学生创业群体培育研究

乡村全面振兴与发展，人才是关键。作为新时代最具活力、最富朝气、最善创新的高素质群体，大学生是实施乡村振兴战略的主力军和带动乡村振兴发展的生力军。当前，我国正处于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程，大力推进大学生返乡入乡创业是实施乡村振兴战略的重要内容。
关键词： 乡村振兴战略入乡创业培育路径大学生创业群体返乡入乡

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数字化赋能创新创业教育模式的转型与实践研究

随着互联网、大数据、人工智能、云计算与区块链等数智技术兴起，推进传统产业向数字化、智能化、融合化方向加速转型，促进新产业、新模式、新业态蓬勃发展。以数字化为契机，世界各国纷纷发布国家层面教育数字化战略，培养具有数字思维、数字素养和数智技能的数字人才成为全世界各国教育改革的重要潮流。
关键词： 人才培养创业模式转型创业生态系统创新创业教育数字化

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