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写作能力是语文能力的重要体现,很多学生对语文作文写作有畏难心理,感觉无话可写、无事可讲。其实,写作是一种表达,是一种观察能力的体现,是一种内心情感的抒发。学生对写作的兴趣不是与生俱来的,而是需要后期培养的,因此在实际教学中,教师应引导学生树立正确的写作意识和养成正确的写作习惯。
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心理评估是整体护理的重要组成,传统的课堂教学以理论讲授为主,缺乏实践,而混合式教学能将传统教学与网络教学的优点相结合,减少课堂理论知识的灌输,将更多的时间放在知识的理解应用和技能训练上。本文基于心理与精神护理慕课平台,通过课前、课中、课后对心理评估内容进行混合式教学设计与应用,实现知识的内化吸收与学以致用。
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阅读作为人类最重要的认知活动,是人类获得生命体验的重要方式,也是传承优秀文化的必要途径。阅读教育是高等教育的重要组成部分,其目的是培养大学生的阅读思维能力、阅读选择能力、阅读评价能力和阅读效率能力,为终身教育奠定基础,因此,阅读教育已成为各高校关注和实施的重要内容。
随着“互联网+”模式在教育领域应用的不断深入,智慧教育正在成为教育领域研究的重要方面。教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》[1]中提出了要以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,依托各类智能设备及网络,开展智慧教育创新示范,构建智慧学习支持环境,加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设,加强教育信息化学术共同体和学科建设等智慧教育创新发展行动任务。
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肇庆市科技中等职业学校自2019年秋季开始试行学分制管理,特别加入了“学分替代”的概念,大受学生欢迎,以往一些理论过多、艰涩难懂的课程,学生可以轻易放过,将更多的时间花在自己感兴趣的选修课、社团活动、竞赛、证书上,通过获取学分,来替代一些艰涩难懂的课程,从而达到素质全面提升的目的。
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改革开放以来,我国城乡经济发展呈现不均衡的特点,高等教育资本投资已经成为影响城乡收入差距不断扩大的重要因素。为了有效地阻断贫困代际传递,在教育扶贫背景下探讨高等教育资本投资对城乡收入差距的影响尤为重要,通过文献研究及实证分析,研究城乡教育文化消费差距、城乡教育消费差距、城乡高等教育人数百分比差距与城乡收入差距之间的关系。
提高应用型人才工程实践能力是高等教育的重要任务,校企合作是使高等教育融入现代社会生产生活实践的最直接的途径。昆明学院软件工程专业通过与中关村软件园合作专业共建,实施“3+1”协同育人模式的探索,为新工科不同专业的工程化培养提供了可借鉴的、具有操作性的人才培养模式。
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互联网信息技术的不断进步,对社会生活的方方面面起到了重要影响,在教育领域中,互联网+教育不仅是促进教学质量和效率提升的关键方式,更是促进教师专业成长的重要载体。当前,高中数学教师专业发展过程中存在着一些问题,通过分析这些问题,运用互联网+的理念促进教师自主专业发展,在促进高中数学教师自主专业发展方面起到了不可替代的作用。
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随着时代的进步,传统教育模式已经远远不能满足学生的学习需求及社会对人才培养的要求,而在乡村课堂中引入信息化教学,是对传统教育方式的重要补充。当前,信息化教学在乡村教学中的应用还面临着一些问题。基于此,本文结合乡村课堂教学内容,分析了互联网环境下乡村教师的教学困境,并提出了解决对策。
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随着各行各业信息化建设的不断深入,高校毕业生就业工作的信息化建设也在稳步推进。目前,高校毕业生就业工作信息化建设主要从搭建就业信息发布网站和对就业相关数据进行电子化收集和整理两方面进行。然而,在实际的建设过程中存在建设目的不明确、投入产出比不匹配和专业性有待提升的问题。
创新是一个国家保持进步的初始动力,而创业则是这个国家持续发展的本源力量。"大众创业,万众创新"是时代的需求,是创新人才培养的需求。本文结合国家、江苏省创新创业的政策导向,梳理了自2016年创新创业学院成立以来学校主要的实施办法、取得的阶段性成果,为进一步探索创新创业教育新模式夯实实践基础。
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近年来,随着教育改革的不断深入,人们逐渐认识到道德和法治这门综合课程的重要性,根本目的是培养人民道德。这是一门帮助学生建立正确人生观的课程,在以往的初中教学中,教师往往注重学生文化知识的获得时,相对忽略了学生的道德素养。随着教学改革的进一步深入,道德与法治教学也得到了越来越多的重视,这是在核心素养背景之下学校教育的重要任务。因此,本文主要探讨立足核心素养,要求提高道德与法治教学效率。
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立德树人是教育的根本任务,培养目标是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。重庆市育才中学校在办学实践中通过构建生活教育课程体系,夯实学校生活大课堂培养学生学习力,开展校园生活大课堂培养学生自治力,实施社会生活大课堂培养学生创造力,构建家庭生活大课堂培养学生生活力,全方位落实立德树人根本任务。
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在信息技术背景下,借助网络开展线上教学已经成为当前研究的重点。通过微信、网校等途径,实现了在线文本交流、文件图片的传输、视频语音交流、资料融合等,使得课堂教学模式突破了时间和空间的限制。但是,线上教育在开展的过程中,受到多种因素的制约,致使线上教育效果不佳。因此,唯有不断提升线上教育管理者的素质,才能充分发挥线上教育价值。
社区教育是国民教育体系的重要组成部分,对促进教育公平、加快学习型社会建设具有重要意义。当前,城市社区教育资源供给不充分、不平衡问题仍较为突出,表现为两个空间问题:一是资源空间分布不均,老城区人口密集,资源供给不足,新城区人口密度较低,资源利用率不高;二是资源供给结构在空间上与各社区的人口年龄、收入、职业等社会结构错位,供给类型单一,缺乏吸引力。
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