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新时代对我国高校师德建设提出了新的要求。加强高校师德建设是高校“立德树人”根本任务的需要、高校“三全育人”体制的需要、高等教育内涵式发展的需要。为有效解决高校教师存在的政治意识不强、学术不端、教风不严、行为不正等师德问题,要以习近平总书记关于师德的重要讲话为理论指南、以党和国家制定出台的师德建设制度为实践指南。
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在小学数学教学中渗透德育教育内容有利于在小学生的知识启蒙时期灌输相关德育教育理念,为小学生未来人生道路的走向奠定正确的根基。虽然在小学数学教学中渗透德育教育的教学政策响应了我国新时代发展要求的时代号召,满足了人民日益增长的道德教育需求,但是我们仍要注重对在小学数学教学中渗透德育教育的教育政策进行相关思考。
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随着我国快速发展,国家越来越重视思想的教育,尤其是针对小学生,小学生正是思想建成的时候,一味的贯穿思想教育可能并不是很好的办法,学生也会感到很厌烦,这是教育者十分头疼的问题,加强未成年人的思想教育,一直是我国研究的重大问题,在学校,我们不仅是为了学习,更是为了学习做人,立德树人永不变。
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随着时代的发展,网络已经进入千家万户。网络中巨大的信息量冲击着人们的生活,影响着学生的发展与成长,合理的利用网络资源对学生进行德育教育是现代教师应该具备的技能。合理的利用网络手段可以增强学生的课堂体验,丰富学生的知识储备,培养起学生的学习兴趣,为教师教育教学工作的展开提供便利的条件。
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法治教育在中学思想政治教育中的地位显得尤为重要。学生是祖国的花朵,是社会主义事业发展的未来接班人。强化对初中学生的法治教育,能够在一定程度上降低未成年人的犯罪率,促进我国社会主义法治社会的建设和发展。初中学生通过对道德与法治教学过程中法治教育知识的学习,可以了解基本法律常识,学习法律知识,强化法治意识,锻炼、提升自身依法维护自身合法权益。
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互联网作为新兴的科技正逐步影响着人们的生活。大学生作为社会中最有朝气的一个群体,对于互联网的兴趣和接受能力非常强。正是网络强大的影响力导致网络上一些有害信息严重影响了大学生的价值观和行为准则。因此,部分大学生出现了网络道德缺失的情况。针对这种情况,可以从完善网络相关法律法规,加强学校的网络道德监督管理和教师队伍的培养。
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"问题学生"是指与同年龄段学生相比,在学习、行为、心理等方面偏离常态,通常表现在正常的生活与学习中存在不足的学生。立足于促进学生的全面发展,立足于促进学生的能力发展,教师应当关注学生个体的差异。本文对高职院校"问题学生"的差异表现,以及形成的主要原因进行了分析,例谈"问题学生"的转化策略。
随着社会主义市场经济的不断改革和进步,多元价值思维的碰撞,生活的丰富性与精神世界的匮乏性二者之间的矛盾日益突出,造成社会德育体系稳定与社会稳定的逆差。"五育并举"是我国在学生全面发展上一直追求的宗旨和理念,而在现实教育活动中,往往呈现的是对智育的过度重视而德育缺失的局面。德育是价值观的体现,对人的行为具有重要的指导意义。
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音乐教育与思想品德教育是基础教育阶段两门必不可少的课程,如果两者能够协同合作、相互渗透、相互补充,互联互通,以形成协同发展的效应,对学生的德育将会起到更好的作用。音乐教育与思想品德教育同向同行,都是为了提高学生的道德品质、爱国主义情操、政治意识。本文通过分析两者协同发展的现实困境,来探讨何以实现其协同发展。
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随着时代的发展变化,群众文化的构建在不断地拓展更新其领域空间,并逐步打破界限越来越多地与其他文化样态融合发展。在群众文化建设中融合生态文明教育具有一定的现实意义,可以影响群众的生态观念,从生态认知、生态审美、生态伦理等层面提高群众的生态知识、培养群众健康的生态审美情感、构建群众科学的生态伦理观念,达到对群众潜移默化地生态意识教育。
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德育教育是中等职业教育的重要组成,对中职学生的道德素养发展、良性行为养成、综合素养提升有着独特作用。为提升中职学校的德育教育效果,将德育教育落到实处,广大中职教育工作者提出将德育教育与学科教学相融合,促使德育教育在中职语文阅读课堂绽放了新的生命力。文章从中职语文阅读课堂入手,探析中职语文阅读教学中的德育教育举措。
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新时代高职院校美育教育的师资水平建设对于高职院校美育教育展开有非常重要的作用,对于高职院校教育教学的全面优化也有非常重要的作用,一定程度上关系到教育教学效果,确保其教学展开更加合理。本文笔者针对新时代高职院校美育教育的师资水平建设进行了分析研究,文章中简要阐述了高职院校美育教育的师资水平建设现状,并对其师资水平建设培养路径进行总结。
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优秀传统文化是民族宝贵财富,具有教化和熏陶人的作用。小学道德与法治课与其有相通之处,当前这门课程实际教学中,利用优秀传统文化却比较少,民族文化浸润和陶冶情操作用未能得到很好的发挥。这门课想要达成素质教育目标,促进学生道德素养与法治意识增强,能与优秀传统文化结合,通过在课堂中有意识渗透教育,丰富学生精神世界,情感进一步升华,使德育价值更高。
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如今,社会对专业技术人才的需求越来越大,高职高专教育逐渐成为人们关注的热点。相应的,为适应经济、科技和社会的高速发展,人们对高职高专院校的人才培养工作也提出了更高的标准和更严格的要求。优秀品德的培养和良好行为习惯的养成,对个人今后的发展起着关键作用。如何在高职高专院校更好地开展德育工作是值得学校和教师思考的问题。
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当前,小学教育的内容和方式已经发生了很大的改变,以往的小学教育更多的是应对应试教育的要求,重视小学生的知识教育,忽视了小学生的德育,而随着小学新课程改革的推进,适应素质教育呼声的小学生教育新标准,对小学生的德育提出了更高的要求,不断加强小学生的德育,提高小学生的德育水平已经逐渐成了各界的共识。
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