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浅谈产教融合的茶艺与茶叶营销专业课程体系的构建

课程体系构建是人才培养过程中的核心内容之一,在产教融合的背景下如何构建茶艺与茶叶营销专业课程体系决定着人才培养的质量。本文从专业人才需求调研分析开始,依据调研结果确定专业课程体系构建的基本理念和思路,再根据该基本理念和思路构建茶艺与茶叶营销专业课程体系,以期该课程体系能服务于专业人才培养,为企业培养符合岗位需求的高素质技术技能型专业人才。
关键词： 产教融合构建茶艺与茶叶营销专业课程体系

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基于“产教融合” 大学生廉洁品质培育路径研究与实践

廉洁品质的培育是大学生思想政治教育工作的重要内容,是高校立德树人的重要体现。大学生是未来企业单位运行公权力的主体,加强在校大学生的廉洁教育,是从源头有效防止单位腐败的治本之策。在深化产教融合的背景下,学校和企业有效实施“校企共建”,优化教育政治生态,积极构筑“不想腐”的防线,为高校廉洁文化建设和大学生廉洁品质培育奠定扎实基础,更为企业的稳定健康发展提供重要保障。
关键词： 产教融合价值分析培育路径大学生廉洁品质

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NBIOT技术基础上环境监测系统的实验设计研究

无线传感器网络结合传感器、嵌入式、无线通信网络以及分布式信息处理等技术，将各种集成化传感器进行协同配合，对监测环境进行实时检测、感知和信息采集。本文结合具体的禽类养殖环境监测需要，进行了基于NBIOT技术的环境监测系统的实验设计与实现，既解决的企业的实际需要，学生的实际动手能力也得到了锻炼。
关键词： NBIOT 云架构产教融合环境参数环境监测

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基于产教深度融合职业院校会计专业满意度模型设计分析

2017年国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，2019年国家发展改革委、教育部印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》的通知，2019年国家发展改革委、教育部等6部门印发《国家产教融合建设试点实施方案》。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。
关键词： 产教深度融合产教融合会计专业满意度模型职业院校

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基于产教融合园林类专业中高职衔接实践教学分析

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,具有职业性与人文性的双重属性。2013年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合,校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。同年12月底,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》,推动产教融合从发展理念向制度供给落地。
关键词： 中高职衔接产教融合教学模式教育体系职业教育

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基于产教融合老年保健专业高职学生专业思想培养研究

重庆市教委教改项目“‘医教融通’模式下高职康复专业人才培养体系的探索”(173343).据国家统计局2019年最新数据显示,我国60岁及以上老年人口已达2.49亿,占总人口的17.9%。随着我国人口老龄化的快速发展,老年人的健康及养老质量成为衡量全民健康的重要标志之一。由于人口老龄化的加剧,满足人民群众日益增长的养老服务需求成为社会关注的重点民生问题。
关键词： 专业思想产教融合老年保健与管理专业高职学生高职教育

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中国特色现代学徒制实施效果及困境分析

学徒制作为一些发达国家已经应用多年的职业教育人才培养模式，被证明是推动行业企业全面参与职业教育人才培养过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接“五对接”的人才培养模式。
关键词： 中国特色产教融合双主体双导师现代学徒制

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高职院校学生党支部建设的思考探究

在高职院校中，伴随产教融合机制不断深化，校企合作深度不断增强，不仅仅给职业教育带来了理念、形式、方法的改变和提升，同时也给大学生的思想政治教育带来了诸多的机遇和挑战。学生党支部吸纳学生团体中的先进分子和骨干，是学生们思想政治教育的重要组织，与大学生的联系最为紧密，影响最为直接，是党的教育方针政策在高校中最基层的贯彻者和执行人，多年来为企业和社会输送大量的人才。
关键词： 产教融合先进性建设学生支部高职院校

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民办高职财务管理专业人才培养模式探究

我国对职业教育的改革力度进一步加大，对产教融合工作也提出了更为具体、明确的要求。在市场经济环境下，财务管理专业人才有其职业特殊性，顺应职业教育环境趋势，通过产教融合进行人才培养至关重要。本文着重就产教融合环境下民办高职院校财务管理专业人才培养模式的创新进行深入分析，以期能够为相关工作开展提供一定的参考。
关键词： 专业人才培养产教融合人才培养人才培养模式财务管理

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高职院校校企合作人才创新培养模式探究

2014年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)中明确指出:健全企业参与制度，深化产教融合，鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育，发挥企业重要办学主体作用。由此可见，职业教育办学不仅是学校的事，还是企业的事，校企合作是制约高职院校教育质量的重要因素。
关键词： 产教融合校企合作空乘务专业高等职业院校高职院校

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产教融合背景下职业院校的促进机制研究

职业院校作为培养实用性人才的专业院校,与地方产业进行深层次融合,在提升院校人才培养质量的同时,令人才能力优势与地方产业发展需要相匹配,是其创新发展的首要任务。产教融合教育模式正是该阶段的必然产物,该模式的作用重点是令人才的培养能够与实际的产业产出相融合,令学生在参与实践学习的过程中,便可以将所学转换为“所得”。
关键词： 产教融合促进机制实践教学职业院校高职院校

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高职院校餐饮类专业产教共同体的构建探究

《意见》指出，促进校企需求精准对接，常态化、制度化组织各类产教对接活动。《方案》指出，健全以企业为主导、高校为支撑，推进资源、人员、技术、管理、文化等全方位融合。当前，以政府为导向下职业院校与行业企业的全方位合作渗透在职业教育专业建设各层级，或将成为联盟式发展的新格局。
关键词： 产教融合生态圈视角职业教育教学餐饮类专业高职院校

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贵州高职旅游管理专业教学质量治理困境与策略研究

“层次-类型”教育的逻辑嬗变,使得职业教育重塑“身份认同”进入高质量发展的“后职教时代”,为职业教育发展找到了理性治理的新路径。随着“职教二十条”“高职扩招”,特别是“双高计划”有关职业教育政策的纵深布局,推进教育治理体系和治理能力现代化已然成为深化高职教育领域综合改革的战略目标,职业教育“教学质量”这条生命线成为助推“后职教时代”提质增效的应然性问题。
关键词： 产教融合双高计划教学质量治理旅游管理专业贵州高职

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当代地方高校戏剧表演专业课外实践教学的改革

随着国力增长,我国已成为一个影视大国,全国表演类专业的建设呈蓬勃之势。地方高校的表演专业建设,应依据地区环境来进行。本文从戏剧表演专业的培养模式入手,对地方高校戏剧表演专业课外实践教学的模式进行探讨。
关键词： 产教融合地方高校实践教学戏剧表演

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新能源汽车专业群内涵建设策略与探索

《国家职业教育改革实施方案》指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，明确了职业教育的定位。同时，国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》中进一步提出促进教育链、人才链、人才链与产业链、创新链有机衔接，明确了加快推进人才资源供给侧结构性改革的迫切要求。
关键词： 专业群产教融合人才培养模式内涵汽车专业

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