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音乐教学课程体系的建立探究

幼师在幼儿教育中扮演着很重要的角色,其不仅要对幼儿的智力进行开发,同时还要对幼儿接受知识的能力进行培养,责任重大。在高职幼师专业中,音乐是一门很重要的课程,其教学效果将会对幼师的培养质量产生直接影响,因此,针对当前高职幼师音乐教学现状,必须要提出相应的改进措施,以期能够在提高教学质量的同时,帮助幼师提升音乐素养,为其今后的职业生涯奠定良好基础。
关键词： 幼师课程体系音乐音乐教学音乐素养

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探究职校音乐教学有效性方法

随着我国对教育的重视程度越来越高,国家对中职院校学前教育专业人才的培养提出了更高的要求,学前教育专业主要是为我国培养更为专业的教育人才,而音乐教育是其重要组成部分。音乐课程的开设有利于学生身心的全面发展,音乐教学的质量也影响着学生综合素质的整体表现。
关键词： 中职院校学前教育音乐人才音乐教学

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高校合唱指挥教学方法创新研究

从某种层面上看,合唱指挥是音乐教学中的重要知识模块。学生只有理解音乐作品中的艺术形象,才能更进一步地了解音乐思想。在学习合唱指挥知识时,探索合唱与指挥的关系,不断找寻更具色彩的音乐表达方式,从而使音乐魅力得到更好的绽放。另外,合唱指挥属于音乐艺术中的一大特色,也是音乐专业学生必须要学习的专业课。
关键词： 合唱指挥艺术形象音乐作品音乐教学音乐能力

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大学生音乐素质水平现状及应对措施研究

目前来看,我国各大高校在开展音乐教学时面临一个普遍问题,就是大学生的音乐素质十分欠缺。这主要是因为我国与外国相比,音乐素质教育起步较晚,真正意义上的音乐素质教育仅仅有20年历史。除此之外,在教学过程中引进国外的教学方法与教学理念,与我国国情不吻合,最终使得音乐素质教育未能取得理想的效果。
关键词： 大学生教育现状艺术教育音乐教学音乐素质

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高校音乐教学中的合作与创新探究

高校音乐教学以学生作为对象,以音乐艺术作为媒介,以审美教学作为核心理念,其主要目的是培养综合发展的优质人才。同时高校音乐教学亦是将音乐作为纽带实现人际交往,有利于大学生形成良好的群体意识以及相互尊重的合作精神。故此,身为高校音乐教师,在音乐教学中应培养学生们“学会与他人共处,学会与他人合作”的能力,激发学生们的创造、创新欲望,挖掘大学生的创新潜能。
关键词： 合作与创新教学质量音乐教学音乐教学进程高校

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高校民族乐器教学中融入传承性与时代性研究

民族器乐在我国民族音乐中占据着非常重要的位置,是民族文化和民间文化的重要表征。当前,民族器乐教学在我国高等院校教育当中已经有了自己独特的体系,也为国家培养出了许多优秀的人才。可是民族器乐教学发展过程当中依旧存在一些不足,必须采取行之有效的措施进行完善,并有效融入传承性和时代性,才能满足时代发展的需求。
关键词： 传承性时代性音乐教学音乐表演高校民族乐器

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体态律动在发声练习中的运用探究

发声练习是学习声乐的必备内容,与呼吸、喉位、咬字等有着直接的关系,而且还是掌握歌唱技巧和提升歌唱能力的重要途径,是声乐学习的核心内容。体态律动是一种以音乐伴奏为基础,配合身体运动的教学方式,用音乐启发身体运动,将音乐和运动结合起来,能够通过身体运动的方式展现出音乐,实现二者的协调和补充。
关键词： 传统教学方式体态律动发声练习声乐演唱音乐教学

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高校钢琴教学中多媒体技术的应用

传统的高校钢琴教学采取单一的教学模式,往往会给学生带来枯燥的学习体验。随着科技的不断发展,将多媒体技术应用于高校的钢琴教学过程当中,在提升学生们的审美能力、激发学生们学习热情、营造良好的学习环境以及帮助学生具体化钢琴学习目标等方面有着很大的帮助。因此,将多媒体技术应用在教学过程具有重要的现实意义。
关键词： 多媒体技术音乐教学高校钢琴教学

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新媒体环境下线上钢琴教学模式的发展

新媒体是网络信息技术飞速发展背景下诞生的新型媒体形态,随着新媒体的出现,信息传播的有效性大幅度提高,同时为我国教育事业的蓬勃发展带来了诸多优质载体和强大的支撑。随着新媒体时代的到来,音乐教育事业蓬勃发展,越来越多的新型音乐教育模式诞生,给当前的钢琴教育改革发展带来了强大的支持。
关键词： 教学模式新媒体钢琴音乐教学

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小组合作学习在音乐教学中的应用

受传统教学理念的影响，小学音乐教师通常认为课堂纪律的重要性要大于趣味性，因此倾向于在课堂中限制学生的自由交流。这会降低学生的学习主动性及积极性，导致音乐教学效果下降。随着新课程标准的推行，小组合作学习受到了广泛的关注，通过小组合作学习，教师能够轻松完成教学目标，在音乐教学中培养学生的艺术欣赏力与合作交流能力。
关键词： 小组合作学习音乐音乐教学音乐课堂

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音乐课堂中舞蹈律动的应用

小学音乐教学大多是以音乐歌唱和音乐欣赏为主，这样的教学会让学生感到单一。笔者作为一名基层音乐教师，一直在探索灵活有效的教学方式。在教学中，笔者经常会把舞蹈律动这种活泼的教学方式运用到课堂中，它既可以活跃课堂气氛，培养学生的创编能力，还能帮助笔者解决一些教学难题。接下来，笔者将谈谈舞蹈律动在音乐课堂中的应用。
关键词： 小学音乐教学舞蹈律动音乐教学音乐课堂

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节奏训练在音乐教学中的应用

音乐对学生具有重要意义，虽然在小学阶段音乐课程所占的比例不大，但小学音乐课堂是学生接受音乐艺术教育的重要途径。从某种程度上来讲，小学音乐对学生来讲是音乐启蒙学科，小学也是培养学生音乐爱好的重要时期。因此，我们应认识到小学音乐教学的重要性，音乐教学的三大要素之一是节奏，节奏训练是音乐教学中的核心内容，也是本文的主要研究内容。
关键词： 节奏训练音乐音乐教学音乐课程

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交互式学习在英语阅读教学中的实践

小学生缺乏生活经验，也没有缜密的逻辑思维，但是他们活泼、天真、情感丰沛，因此，在小学阶段的英语阅读教学中，教师应该重视学生在阅读中的独特体验，关注他们的学习过程。在小学英语教学中，教师可以采用交互式的学习模式，要求学生在阅读时有明确的目的，并以小组活动或合作实践的形式，引导学生边阅读边思考。
关键词： 交互式学习思维活力英语阅读音乐教学

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声势律动在初中音乐文化教学中的应用分析

在初中音乐教学阶段,声势律动的运用是非常重要的,通过运用声势律动,初中生群体在乐感发展方面存在的缺陷能够得到有效弥补,同时还可以引导初中生群体深入学习音乐文化,以热情的心态面对音乐学科。声势律动能够充分锻炼初中生群体的音乐律动感知,使音乐课堂的教学内容得到了明显扩充,感受音乐文化的魅力,初中生群体的音乐素养得到显著提升,音乐学科的作用得到真正的发挥。
关键词： 声势律动音乐音乐教学音乐文化教育

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如何进行小学音乐教学改革

在传统的教学思想影响下,使得很多教师认为在教学时,教师要有一定的威严,因此造成了课堂气氛沉闷,与学生互动性较少,灌输式教学以及让学生被动学习等问题,长此以往,就会让学生逐渐对音乐学习失去兴趣。因此,教师就要及时转变自我的教学思想,在教学中抛弃以教师为主的教学思想,建立与学生平等交流的关系,以及和谐自主的教学氛围,以此来拉近与学生之间的关系。
关键词： 学习兴趣小学音乐教学改革音乐教学音乐素养

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