摘要:目前,幼儿的德育工作越来越受到重视,德育早就变成幼儿教师的岗位职责之一。幼儿处在思想意识的早期教育阶段,也是培养品性和人文素质的重要时间段,德育将同时影响到幼儿将来的生活质量和人格特质修养。因而,幼儿园教师需要做好课程管理工作中德育教学内容的融入,提高德育的针对性,推动幼儿的健康发展。本文将主要论述提升幼儿园教师德育工作效率的措施。
幼儿园里德育的施行,对幼儿全面的发展和进步具有十分关键的影响。行之有效的德育对策,可以提高幼儿的思想观念,真正使幼儿在个人道德修养发展与进步的道路上,成为社会经济发展中的杰出人才。融合幼儿园思想教育观念针对课堂教学内容进行进一步剖析,让幼儿园教师高度重视对幼儿进行德育,并在一定的教学标准下,推动幼儿的迅速进步和发展。
一、提升教师的德育观念,给予德育工作具体指导
提高幼儿园教师的思想教育理念,在执行幼儿园内部德育活动的环节中,教师在对幼儿开展有效的德育时,务必发挥本身的领导功效,言传身教。因而,教师的德育意识也需要在园内获得提高,教师需要摆正自己的观念并规范个人行为,提高自己的言谈规范,健全品德修养,才可以成为幼儿的楷模,并协助幼儿养成良好的道德观念。在德育的操作过程中,教师还需要从多方面发掘实际的教学内容,把握日常生活和学习中所包括的思想教育专业知识,将有关德育塑造的对策和信息向幼儿传授,提升教学课堂的针对性。
当然,幼儿园管理者还需要与教师密切合作,共同推动幼儿园德育工作中的进程,增加宣传策划方案的幅度,在主动了解德育重要性的基础上,帮助幼儿形成良好的德育观念,使其能更好地培养幼儿的综合能力。
幼儿园管理者需要按时对教师在校园开展德育的实际操作的预期效果开展检测和评定,使教师积极开展德育工作,让幼儿真正加入到品德教育的学习中,以细腻的心理状态改进幼儿园德育现阶段针对性较弱的现况,全方位提高幼儿园德育工作的有效性和整体品质。教师要根据幼儿的具体情况,改革传统的德育方法,以新的德育方式完成教育创新,多方面激发幼儿对德育专业知识的兴趣,提升幼儿的素质,根据德育专业知识助推幼儿的德育发展。
二、充分发挥主题班会的作用,推进德育专业进程
幼儿园德育教师、教务主任利用班会主题时间,应及时协助和解决幼儿的德育教育难题,为幼儿布置每日的学习任务。教师还能够利用主题班会时间进行丰富多彩的德育主题活动,提高幼儿参与的自觉性。比如,教师能够利用课堂教学时间进行德育小故事比赛,激励幼儿收集信息,整理出色品行个人事迹,通过演说、诵读等多样形式,使枯燥乏味的德育基础知识变得生动活泼。这样不仅可以提升幼儿对德育有关常识的爱好和激情,还可以提高幼儿的德育感受,提高德育的针对性。
在实际运用中,考虑到幼儿喜欢玩的本性,教师能够将平时的德育工作转换为一种组织活动的方法,使幼儿在思想道德建设层面得到进步。比如,通过德育班会主题、家长座谈会、在线讨论会等方式,教师可以开展“知识竞赛”主题活动,让幼儿在学习《幼儿平时行为准则》时自主学习德育专业知识,随后在专题讲座课上参加网络研讨,并在此基础上参加网络研讨会。相应地,反应正确的孩子也会得到一些奖励。
除此之外,教师可以在班集体内将每月固定不动的一天设为品德教育日,幼儿在这一天要留意自身的言谈举止、互相监管。长此以往,幼儿保持时刻规范自身言谈举止的习惯。德育日不再是相互管束,而是良好的观念和行为表现,促进优秀品行在日常生活中得以普及。幼儿园作为重要课堂教学场所,具有优良的德育观念,只有产生了较好的德育风采,才能使幼儿得到良好的教育。
教师可以在主题班会中利用有效的激励制度,依据幼儿的情绪特性制订思想教育情景,选用科学合理的方式激起幼儿的好奇心和参加的兴趣,在竞争中,不但能够协助幼儿迅速地掌握思想道德建设的有关专业知识,与此同时也能迅速塑造幼儿团队协作的精神实质,有益于推动幼儿逻辑思维的快速发展和身心的健康成长。
三、班级管理文化教育协力统一,确保德育效率
班级管理文化教育协力,一同使力,在幼儿园德育活动的进行和执行过程中,教师还必须与父母实现有效沟通,让父母在德育工作上紧密配合。确保班级管理通力协作,班集体统一管理,完善德育标准,让幼儿在自我管理中逐步形成一种自我管理的趋势,让幼儿能更好地进行班级管理监督。
幼儿园可定时举办家长会和家长开放日活动,保证教师与家长公平、和睦地情感交流,找寻德育突破点,改进幼儿的个人行为。教师在举办家长会时,不但要明确指出幼儿的难题,还需要夸奖幼儿的闪光点,让家长有积极的心态,大力开展品德教育,那样才能够打造出最合适的德育环境。与此同时,家长和教师为幼儿传扬崇高品质和健康的意识,使幼儿提升自己的社会发展道德修养,做到德育的最佳实践实际效果。这种针对幼儿将来的发展趋势,及其提升幼儿园校园内德育文化教育的针对性,都具有十分关键的实际意义。
四、秉持以民为本的的核心理念,引领互动交流
教师能够将德育基本知识内容与幼儿所知道的实际生活紧密结合,挑选有意思的德育方法,为幼儿融入有效的德育有关专业知识,提高幼儿的情感感受,让幼儿在不知不觉体会德育意识,持续提高幼儿的德育意识水准。教师可能组织丰富的小区社会实践活动,如,带领幼儿到养老院做义工,帮助老年人打扫卫生,为老年人进行才艺表演,塑造幼儿敬师德老的优异品格。教师还可以让幼儿在校园内做保洁,感受清洁员的辛苦,让幼儿真正培养日常生活不乱扔垃圾的良好习惯。幼儿园是对幼儿进行德育的重要场所,但在时代的发展趋势中,幼儿在平常生活中也遭遇很多的德育挑战。因此,在现代社会中,进行德育工作变得至关重要。幼儿园德育的主要目标是使幼儿具备较高的道德修养水准,使幼儿可以更好地在现代社会中生活。因而,依据多样性的实践主题活动执行德育是十分必要的。
比如,在母亲节和父亲节,教师可以正确引导幼儿给父母送上祝福,做一定量的家务活,体会父母的艰辛。传统节日之后,教师能够组织幼儿之间沟通交流,共享自身的传统节日体验。在劳动节的情况时候,教师可以组织幼儿进行社区实践活动,参加植绿、护绿、清除湿地公园清洁卫生等,让幼儿感受到劳动的价值,感受劳作的艰苦,体会劳动人民的伟大。这种社会实践活动能够让幼儿塑造更高级的价值观念,提升幼儿园德育的针对性。
五、执行德育课程,健全德育课堂教学内容
以德育人是每一位教师的主要任务,每一位幼儿园教师都需要清楚,每一门课程内容上蕴含着德育,都可以变成向幼儿散播德育有关核心理念的桥梁。因此,每一个教师都需要将综合应用能力、实际课程与德育紧密结合,从各个领域营造幼儿的品德修养,丰富德育教学内容。
比如,教师可以合理地利用互联网技术,依据线上每日任务为幼儿分配德育学习计划,规定幼儿收看具有教育意义的小视频。为了培养更好的学风,教师可以组建优秀的班集体,锻造奋发向上的优秀班级,让幼儿更积极地融入到德育文化教育氛围中,想要为班集体甘于奉献,并将个体的发展与团体的自豪感联系起来,构建蓬勃向上的良好氛围。一堂出色的德育课通常是奋发向上的,教师和幼儿需要一同努力,教师的关爱有益于开启幼儿的内心,让幼儿有着努力的驱动力。这就需要教师在教学过程时要对幼儿十分关心,在幼儿的平常生活中多加留意,让幼儿时刻、随处感受到教师的关爱与呵护,并在德育学习中获得许多从前不曾了解的知识,并且也体会到学习知识的愉悦之情。在德育课堂教学中正确对待幼儿之间的关系,能够明显提升幼儿的待人接物能力。在幼儿园多课程融合教育中,教师要组织丰富的班集体课程结合课堂教学,让幼儿在德育中充分发掘自身,逐渐获得人群信任感,构建优良的课程德育气氛。
六、结语
综上所述,进行幼儿园德育工作中要有一定的针对性,要想达到期望的德育实际效果,就一定从幼儿的思想政治素质指标值和班里的实际情况考虑,依据幼儿的心理成熟水平和班里的具体情况,在教育工作中开展完善和自主创新教学内容。作为最亲密接触幼儿的管理者,教师更应当担负起文化教育这一重要的任务,在坚持不懈努力中,坚持德育,为塑造出高质量的人才做出自身该有的一份贡献。
参考文献:
[3]贾婷婷.农村幼儿园大班班主任如何开展德育教育[J].幸福家庭,2020(15):51.
[4]周迎娣.浅析幼儿园开展德育教育的途径和方法[J]家长,2020(16):72+74.
[5]李晓莉幼儿园如何通过开展德育活动来促进幼儿的成长[J]学周刊,2022(1)172- -173.
[6]刘玲玲.立德树人,培根铸魂--幼儿园德 育工作的有效策略分析[J].启迪与智慧(中), 2021(12):98-99.
文章来源:温金虹.试论幼儿园开展德育工作的有效途径[J].天天爱科学(教学研究),2022,(05):155-156.
分享:
互动反馈系统(interactive response system,IRS)是一种以学习者为中心的交互式教学技术,即利用智能手机、平板电脑等智能化设备,对师生发出的信息进行收集、发送、统计和展示的系统平台。本文所说的互动反馈系统主要是指由学生个人发射器、交互式电子白板、教师手机端组成的交互型学习环境。
2023-11-09中国自古以来就是一个重视“德行”的国家,孔子强调学而优则仕,以培养德才兼备的君子为教育目的,孟子以成为浩然之气的大丈夫为人格理想,荀子以《礼》为教学重点,培养知识广博,品德高尚的大儒,儒家也把对道德的判断标准称为“仁爱”。无论是过去、现在还是未来,学生品德的培养都是一件很重要的事情,只是它并不是一蹴而就的过程,需要教师根据学生已有水平,在教学中发挥其主动性,在德育过程中促进学生思维进阶。
2023-10-31随着科技的飞速发展,小学德育教育愈加重视整合网络优质课程资源,以网络突破区域局限性,并推进特色课程资源进驻课堂,构建学生喜闻乐见、综合学习的环境。在“立德树人”、素质育人理念指导下,小学教育更加追求德育与智育齐头并进,培育具有理想信念、能力本领、责任担当的时代新人。
2023-10-31小学德育未真正融入到小学课堂教学中去,教师未真正把这些德育观念融入到学生心中,忽略了对学生的德育,在一定程度上阻碍了学生的心理健康发展,也影响了小学课堂教学的顺利进行。根据新课改的要求,需要教师根据学生的不同情况,在教学过程中,将德育和实际教学相融合,帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观,最终促进学生的全面发展。
2022-05-16目前,幼儿的德育工作越来越受到重视,德育早就变成幼儿教师的岗位职责之一。幼儿处在思想意识的早期教育阶段,也是培养品性和人文素质的重要时间段,德育将同时影响到幼儿将来的生活质量和人格特质修养。因而,幼儿园教师需要做好课程管理工作中德育教学内容的融入,提高德育的针对性,推动幼儿的健康发展。
2022-05-16德育教育在素质教育体系中有着方向和灵魂的重要地位,无论是对社会、学校、学生本人还是家庭都有着十分重要的价值。尽管如此,现阶段我国在中学生群体德育工作方面的开展情况仍然不容乐观,有许多问题亟待解决,这些问题的存在不仅会对中学生群体综合素养的提升产生消极影响,还会对初中教学质量的提升产生阻碍。
2021-12-02立德树人是新时代高校教育教学工作的中心环节,高校第二课堂建设是加强思想政治教育、落实立德树人根本任务的重要路径。当前,"大思政"背景下高校第二课堂立德树人的内涵提升机制面临道德唤醒、网络环境、评价督导等多方困境,应从体制机制构建、网络使用监管、评价激励机制设定和思政队伍建设等四个方面进行完善,以有效提升高校第二课堂立德树人的内涵。
2021-11-18如今随着中国社会的变革,功利思想和个人利己主义逐步吞噬着大学生应当拥有的道德与文化输出指标,考试舞弊、替考泛滥、学术抄袭造假屡见不鲜。大学正是高质量人力资源流入市场的准备时期,大学生也代表着日后社会的重要发展力量,所以大学生是诚信教育的重点对象,是改善社会失信现象的关键基底。
2021-10-22随着社会上违反道德和人性的事件频发,教育领域不得不重新思考人才培养与德育教育之间的关系,尤其是要从小抓起德育教育工作。在这样的背景下,教育部对小学语文教学工作者提出了更高的要求。本文主要针对在小学语文教学过程当中,渗透德育教育的具体对策展开详细的分析和探讨,从而显著提升小学德育教育的成效。
2021-10-21生命教育是高校思想政治教育中不可或缺的一部分,是新形势下高职院校迫在眉睫的现实需要,是高校思想政治教育亟待攻克的现实课题。结合目前高职学校生命教育现状分析,本文认为从以下五方面入手,对高职学校开展生命教育路径进行新探:高站位布局,建立利于高职学生健康成长的加油站;高层次要求,运用好社会性公共事件机遇的孵化器。
2021-10-20人气:5801
人气:4742
人气:4538
人气:4297
人气:4147
我要评论
期刊名称:学周刊
期刊人气:2565
主管单位:河北省教育厅
主办单位:河北行知文化传媒有限责任公司
出版地方:河北
专业分类:教育
国际刊号:1673-9132
国内刊号:13-1379/G4
邮发代号:18-379
创刊时间:2007年
发行周期:旬刊
期刊开本:大16开
见刊时间:4-6个月
影响因子:0.495
影响因子:0.471
影响因子:0.116
影响因子:1.248
影响因子:0.284
400-069-1609
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!