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教学策略列表

微课在高中历史教学中的应用

首先，微课时间较短、容量较小，且运用多媒体手段来展示教学内容能集中学生注意力，调动学生的学习积极性，激发学生的历史学习兴趣，使历史课堂更有活力，为课堂教学的顺利开展打好了基础。其次，微课视频中的内容比较精练，而且内容的针对性也相对较强，有助于学生清晰了解和掌握各个知识点，从而提高历史教学效果。
关键词： 微课教学策略课余时间课堂教学高中历史

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微课在初中历史教学中的应用分析

互联网发展给各行各业创新带来历史机遇，同时也给初中历史教学工作带来了深远影响。在这样的背景下，微课作为新兴的教学模式登上了历史的舞台，迅速得到了教育工作者的高度认可和广泛尝试。本文以微课在初中历史教学中的应用为研究主题，首先介绍了微课的特点，其次分析了微课在初中历史教学中的应用优势，最后阐述了微课在初中历史教学中应用的问题及对策，以便教师可以通过微课来提高初中历史的教学质量。
关键词： 初中历史应用优势微课教学策略教学质量

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学生写作能力提升策略探究

写作能力是衡量学生语文水平的重要标尺，其重要性不言而喻。但提高学生的写作能力不是一蹴而就的，既需要教师督促学生多读书、勤积累、常练笔、频修改，又需要教师巧指导、精讲评，循序渐进，不断提高学生的写作能力。
关键词： 写作能力小学语文教学策略教学管理语文教学

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初中历史教学中思维导图的应用研究

历史是初中阶段较为重要的一门学科，具有知识点繁多且复杂的特点，需要学生具有清晰的学习思路和良好的学习思维。但是在现阶段初中历史教学中，存在各种各样的问题，包括教学模式陈旧、课堂氛围枯燥等，导致教学效果不甚理想。而要想有效改善这一现状，教师需要积极革新教学理念，采用契合历史学习的思维导图教学方法来引导学生学习，从而在帮助学生构建完整知识体系及培养发散思维的同时，显著提升学生的学习能力。
关键词： 中学历史教学初中历史学习思维思维导图教学策略

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新课程改革下高中体育课堂的教学策略探究

学生进入高中阶段后，需要增强自身的体质，以更好的状态投入多科学习中。此时，体育教师要根据学生的体质，科学、合理地安排相应的体育运动，引导学生树立积极健康的体育意识。因此为了提高学生的身体素质，使其以良好的身心状态投入学习中，体育教师必须优化教学策略，以更好地实现教学目标。
关键词： 体育教师教学策略新课程改革身体素质高中体育

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薄弱高中德育教育策略探究

党的十九大报告明确提出了要全面贯彻党的教育方针路线，全面落实“立德树人”的根本任务。这为提升薄弱高中德育教育的实效性提供了重要的行动指南。然而，在以往薄弱高中的德育教学过程中，德育内容空洞、教学方法简单，无法真正提升薄弱高中德育的教学实效性[1]。因此，教师需要采取多元化的德育策略，引导学生树立良好的思想品质，有效提升薄弱高中德育教育的实效性。
关键词： 德育德育策略思想品质教学策略立德树人

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基于深度学习的高中生物教学策略探究

深度教学和深度学习通常是紧密相连的，深度学习主要是针对人工神经网络进行研究的术语，最初是指在机器学习领域中，对图像、声音等进行识别的方式。随着教育事业的逐渐发展，深度学习逐渐在教学中得到广泛应用。将深度学习运用于高中生物教学中，不仅有助于课程改革的全面深化，提高学生的生物核心素养，还对学生关键能力的培养有着重要的促进作用。
关键词： 发展性学习教学策略深度学习高中生物高中生物教学

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基于“泛在学习”的初中化学教学思考探究

随着新课程改革的不断推进，传统的教学理念已经不能满足当前的教学要求。对于初中化学教学来说，教师只有积极尝试新的教学方法，才能实现教学效率和教学效果的提高。在教学中，笔者将“泛在学习”理念引入初中化学课堂中，帮助学生拓展思维，提升学生素养，有效促进教学效果的提高。
关键词： 初中化学初中化学教师微课教学教学策略泛在学习

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核心素养下高中语文写作教学策略研究

高中时期的学习对于学生而言，既是机会又是挑战，是学生能力及素养提升的机会，但学生同时也面临着学习内容增多、难度增加及高考的挑战。在这样的大背景下，语文教师应不断优化语文教学模式，提升学生的语文学习能力，让他们能够有信心面对挑战，并战胜挑战。所以，在语文写作教学中，教师需要明确写作教学中存在的问题，并针对这些问题研究对策，同时注重学生的语文核心素养发展。
关键词： 写作教学学生语文核心素养教学策略核心素养高中语文

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核心素养理念下高中生物教学方法与策略探究

随着核心素养相关理念的逐步落实，高中生物教学越来越注重教学效率和质量的提升，进而充分激发了学生的生物学习兴趣，为其深入理解和掌握生物学科知识奠定了坚实的基础。在新时代高考背景下，学生的学习需求越来越多元化，而这也就意味着教师需要采用多元化的教学方法来尽可能调动学生的主观能动性，让学生积极参与到课堂教学的过程中，学习到更多对自己有用的知识。
关键词： 教学策略核心素养生物教学自学能力高中生物

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思维导图在初中地理教学中的实践探究

思维导图是一种以图形与文字的形式来发散思维、建立记忆链接的图像表征工具。思维导图不但图文并茂，而且简单实用，它在头脑风暴、知识点连接和总结上有着独特的作用。将思维导图应用到初中地理教学中，可减轻学生和教师的压力，提高学生的学习效率。所以，在新课程改革背景下，许多教师都主张借助思维导图变革传统的教学模式，从而提高教学效率。
关键词： 初中地理初中地理教学地理教学思维导图教学策略

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初中语文群文阅读式课型的教学设计探究

群文阅读教学模式就是要打破教材的限制，打破语文课堂单篇教学的固有模式，激发教师的想象力和创造能力，使其在进行语文教学设计时具备课程意识，从而提高语文教学的效率和质量。群文阅读教学是语文阅读教学改革的有效方法之一，教师能灵活、有目的地筛选整合文章，开启阅读教学新模式，让语文阅读教学形式更多元、教学策略更灵活，加深学生的深层次阅读体验。
关键词： 教学意义教学策略群文阅读语文教学课堂教学设计

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初三物理线上教学成效的分析与思考

2020年初，特殊的环境让全国所有的学校都参与到一场声势浩大的“在线教育”实践中。不过以往能提供的借鉴不多，大部分学校都是摸着石头过河，深圳市海湾中学也是其中之一。作为初三物理备课组组长，其首要的任务就是与其他七名物理教师一起找寻到最实际、最合理的初三物理线上教学方案。
关键词： 初三物理教学策略物理教学线上课堂项目式教学

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层次化教学在高中数学课堂中的高效实施路径探究

随着新课程改革的不断深化与落实，全面提高课堂教学质量已成为广大教师追求的目标，教学模式的科学选定与高效应用成为广大教师关注的焦点所在。在此期间，层次化教学也正因其独有优势受到了广大教师追捧，但如何加以高效实施成为教师亟待解决的问题。本文就以此为课题展开深入的探索与研究，希望广大高中数学教师能够从中得到一定的启示。
关键词： 层次化教学教学策略教学质量高中数学高中数学课堂

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体育教学中快乐足球教学策略实施探究

体育是素质教育中的重点学科,对体现学生的主体价值、实现学生的全面成长及发展有非常关键的作用。在推进教育体制改革时,快乐足球成了新的教育热点。为了更好地促进快乐足球教学活动的顺利开展,教师需要意识到快乐这两个字的具体含义,突破传统教育理念的束缚以及局限。不再以一刀切的教学模式为主,而是结合目前的教育教学资源,通过优化利用以及配置来为学生带来更多良好的足球学习体验。
关键词： 体育教学合理配置实施分析快乐足球教学策略

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