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教学策略列表

探究小学语文识字教学的有效方法

随着当前小学生素质教育理念以及新课改教学政策的不断发展，小学语文课程中的重要教学内容就是识字教学，也积极响应国家的新课改教学的号召，摒弃了后的教学手法和传统的教学方式，全面促进低年级小学生识字学习能力与效率的提升，从而保障小学生未来长久的语文学习发展。
关键词： 小学语文教学策略教学问题识字教学

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浅谈小学美术教学策略的创新

随着素质教育理念的逐步推广，德、智、体、美、劳全面发展的思想逐渐深入人心，人们开始反思传统教育的弊端，探索新的教学方式。再加上新课标对美术素养要求的提出，美术教学的重要性逐渐被人们所重视。但目前小学美术教学中还存在一些问题，需要教师探索针对性的解决方式，从而提高小学美术教学效果和教学质量，提升学生的美术素养。
关键词： 信息技术小学美术教学教学策略教学资源

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浅谈初中思想政治教育中情感的融入

随着素质教育理念的不断深入，让更多的初中教育工作者认识到了培养初中学生正确情感价值观是非常有必要的。但是，由于学生正处在人生观、价值观和世界观的关键阶段很容易受到外界各种观念因素的影响。这就要求要教师运用多样化的教学方法在思想政治教学活动中，并配合情感教育的渗透，旨在能适应素质教育的发展要求，从而提升学生的身心健康发展水平。
关键词： 思想政治教育情感融入教学策略素质教育

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大学计算机应用基础教学的策略研究

培养学生的专业技能是大学教育阶段的主要任务，而作为基础性学科的计算机应用基础，对学生的全面发展有着十分重要的影响。在实际教学中，教师需要思考的问题就是如何利用当代大学生特质引导掌握计算机应用基础知识，增强知识实用性，并能利用到日程的生活中。所以，教师应将学生所学专业和计算机应用知识联系在一起，不断改变自身教育方法，因材施教。
关键词： 基础知识大学教学策略计算机应用基础

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探讨建构性教学在无机化学教学课堂的应用

建构性教学法更适合当代大学生对无机化学的学习，该过程只需要教师将个人的学习经验进行分享，学生在教师学习方法的引导下进行自主学习，同时学生之间相互帮助、相互启发式的对学习内容进行探讨，不仅可以加深学生对知识印象，也可以增强学生对知识的渴望感。教师可以通过多样化的教学方式帮助学生更有效的进行建构性方法的运用。
关键词： 建构主义理论建构性教学教学策略无机化学

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如何让课堂练笔成为小学语文课堂的常态

阅读是学生的个性化行为，语文教学要将写作与阅读联系起来，重视阅读教学与写作教学的有机结合。课堂练笔将学生对文本的个性化理解与书面表达相结合,对于提高学生的书面表达能力具有重要作用。从图文结合、文本拓展、仿写范例三个环节，探索课堂练笔的教学应用，以让课堂练笔点亮小学语文课堂。
关键词： 小学语文教学策略语文课堂课堂练笔

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数学思想方法教学现状及教学策略研究

在数学教学过程中，数学思想方法是教学的灵魂所在。在数学教学中渗透数学思想方法，不仅能够提高教师的数学专业素养和教学能力，还有利于提高学生的数学思维能力和认知水平。因此，在数学教学中要认识到忽视数学思想方法引起的问题，加强对数学思想方法的运用。
关键词： 教学现状教学策略教学过程数学思想

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基于核心素养下小学科学思维能力培养策略研究

小学生处于成长发育关键阶段，对新事物具有强烈好奇心。他们在了解和探究未知事物时所产生的热情和积极性，需要正确引导。这也是基于核心素养下科学思维能力一个重要组成部分。因此老师在进行授课时，首先要考虑到这点，将科学课程教学的趣味性与严谨性相结合，营造轻松愉快的氛围，减轻学生学习压力，提升学习效率，使学生能热爱科学，乐于接受科技知识。
关键词： 小学科学思维能力教学策略核心素养

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浅谈中学语文文言文词汇教学的有效策略

文言文教学是中学语文教学的一个重难点。文言文教学的难度首先体现在对文言词汇的理解上。因此，文言词汇教学是文言文教学的一个重要内容。本文主要从以下几个方面初步探究文言词汇教学的策略：调动学生已有学习经验、区分不同类型的文言词汇、词汇教学力求“言文合一”、重视课外巩固和探究。
关键词： 中学语文教学策略文言文教学文言词汇

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浅析高中英语教学中阅读和写作教学的现状

随着素质教育的普及，在高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学已经成为了教师所主要关注的热点话题。对此，高中英语教师应善于创新教学模式，激发学生英语阅读和写作学习的兴趣，让学生能够认识到两者“一体化”的益处与趣味性，从而使高中学生在英语课堂学习中的主动性能够得到提升。
关键词： 一体化教学教学策略阅读写作高中英语

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关于导学案与微课融合下的高中物理教学模式

随着新课程改革的不断推进，各种先进的教学模式开始被运用于高中物理的教学中，在导学案与微课融合下的高中物理教学，能够调动起学生的学习积极性，引导学生开展自主探究学习，对切实提高高中物理的教学质量具有积极作用。为此，本文就简单探析了导学案与微课融合下的高中物理教学模式，以期为广大一线教师的教学提供一些参考借鉴。
关键词： 导学案微课教学策略高中物理

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浅析提高小学语文教学质量的必要性

语文是小学阶段的一门基础科目，学好语文对学生学习其他学科有着至关重要的影响。本文结合笔者的小学语文教学经验,从立足学生生活、借助信息技术、实施分层教学三个方面入手,针对提高小学语文教学质量的有效策略进行了初步分析与探索,旨在丰富小学语文教学的形式,推动语文学科教学活动更好地组织与开展。
关键词： 分层教学小学语文教学活动教学策略

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浅析小学语文课内外阅读有效整合的路径

苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是语文教学的重要内容,也是一个人健康成长的重要方式。在语文课程教学中,阅读分为课内阅读与课外阅读,而如何实现课内外阅读和阅读内容与阅读方法的有效衔接,是教师教育教学研究的重点。
关键词： 小学语文教学策略有效整合课内外阅读

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探讨在高职数学课堂中如何进行有效教学

有效教学理念最早是在20世纪上半叶西方教学运动中提出的，其引起了世界各国教育界的关注，该理念认为教学有效与否，不是看教师授课的内容或态度，而是看学生通过学习后所取得的进步和发展有哪些。因此，有效教学是真正提高教师教学效益、突显目标管理的一种现代化的教学理念[1]。
关键词： 教学策略有效教学课堂高等数学高职数学

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培养数据分析观念发展学生核心素养

数据分析观念是小学数学核心素养的重要组成部分。小学数学教师要有意识地在课堂教学中培养学生的数据分析能力,从创设真实情景、启发数学思维、优化实验过程、编创实践活动等方面,为学生接触信息、感受信息、处理信息、应用信息搭建多元化的学习平台,触发学生主动思考和深度学习,引导学生形成稳定、深刻的数据分析观念。
关键词： 小学数学教学策略数据分析能力核心素养

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