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高职院校学生学习观调查分析

学习观是学习者对学习及其过程的基本看法。学习观对学习方式具有重要影响。调查发现:高职学生学习重知识记忆学习轻知识建构;偏好技能型学习胜过知识型学习;应试和证书导向性明显;同时,也追求通过学习实现自我发展。研究提出相关策略:有效整合学习智能和学习风格;侧重培养学生技能和知识运用能力;促进“互联网+”环境下学生学习观和学习方式变革。
关键词： 学习方式学习观教学策略知识运用高职学生

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课程思政视域下高级法语教学实践探究

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的重要讲话精神,教育部2020年5月印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高[2020]3号)。该《纲要》强调,全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务,明确了课程思政建设的总体目标和重点内容,并结合课程类型及学科专业特点,针对性提出了课程思政建设的重点及目标。
关键词： 专业课程教学策略法语教学课程思政高级法语

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课程思政视域下高级法语教学实践与探索

高校的立身之本在于立德树人,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为高校的课程思政建设指明了方向。如何深度挖掘思政元素并使其与专业课程有机融合成为高校教师思考和破解的共性问题。本文以法语专业高年级的专业核心课程《高级法语》为例,探究课程思政元素融入高级法语教学的必要性以及相应的教学策略。
关键词： 思政教学教学策略课程思政高级法语

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浅析“互联网+”背景下中职旅游专业教学的现状

“互联网+”对中职旅游专业基础课程以及专业特色、中职旅游专业的发展速度和规模都产生了较大的影响，但目前还存在教学体系和“互联网+”时代背景协调性不足、课程内容和整体旅游产业人才需求匹配度较低等问题。要从多方面将“互联网+”融入中职旅游专业的教学，促进教学改革，进而提高中职旅游专业的教育质量。
关键词： 中职互联网+ 教学策略教育质量旅游专业

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提升中职思政课堂吸引力的策略路径

作为中职思政课教师，要担当起立德树人的伟大使命，应结合中职教育特点以及学生实际，发挥思政课堂的主渠道作用，寻找课程教学、学生需求、兴趣爱好的契合点，用学生喜欢、乐于接受的表达方式进行课堂教学。从教学策略、教学内容、教学手段、教学设计等方面进行改革探索，寻求提升中职思政课堂吸引力的策略路径。
关键词： 中职思政课教学策略教学设计立德树人

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浅析小学语文阅读教学的现状

语文教学的重要目的即在于学生语言文字应用能力的不断提升,培养并强化学生语文素质、综合素养,而语文阅读教学作为培养学生语文素质的有效渠道,教师需重视语文阅读教学。因此,文章首先对小学语文阅读教学的现状加以分析,以此阐述引入先进阅读教学方式的必要性,其次针对寻点—感悟—迁用的阅读教学策略的应用提出几点建议。
关键词： 寻点感悟教学策略迁用阅读教学

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关于整本书阅读的小学语文阅读教学策略分析

随着新课改的逐步推进,小学语文教学对学生阅读能力的要求也越来越严格。整本书阅读不仅能够丰富学生的知识面,还可以提高学生的阅读能力,对学生完善阅读理解和思维拓展都有较好的帮助。在部编教材整体改版的前提下,阅读教学在数量和质量上都有了更高的要求。为了充分拓宽学生的阅读面,有效地完成整本书的阅读既符合语文教学内在的要求,又是提高学生阅读能力的保障。
关键词： 小学语文教学策略整本书阅读语文教学阅读教学

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小学语文中年级体验式作文教学策略探讨

在小学中年级阶段开展语文教学活动时,作文教学是极其重要的一项内容,在此过程中,体验式教学的合理应用具有极其重要的价值,能够确保学生更为积极地参与课堂学习,提升课堂教学效率和教学质量,有效推进我国现代教育工作的发展。为了进一步明确在小学语文教学过程中如何更为高效地实施体验式作文教学,特此展开本次研究。
关键词： 中年级体验式教学作文教学小学语文教学策略

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试论小学数学计算教学策略新思考

现阶段,社会发展迅速,科技进步日新月异。教育行政部门主导的新课程标准改革逐步深入,在这种时代背景下,小学数学特别是计算教学面临着新的发展机遇和新的挑战。计算能力是数学综合素养的体现之一,如何采取合适的教学策略从而提高学生的数学计算能力是一线教师关注的重点话题。
关键词： 小学数学教学方法教学策略教学质量计算能力

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农村小学美术课堂开展生活情趣化如何教学

美术课程标准明确指出,学生在参与教师设置的多种类型美术活动时可以以个人或小组合作的形式,并在此过程尝试多种材料、工具与制作过程,维持探索美术知识欲望和兴趣。尤其随着新课程改革全面实施,美术教师应用的灌输式教学已不适用于现代美术教育趋势,更无法满足学生的学习需求。
关键词： 农村小学美术教学策略生活情趣化艺术教学

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浅析大学物理分级教学的现实意义

分级教学是在学生身心发展的差异下为前提，确立以学生的学习为主体的理念，分别有目标地制定出教学目标及教学大纲和改变学习方法。创立评估体系，来促进每位学生在选取适合自己的教学模式和学习环境下，得到自己最优的一种教学策略。在教学改革过程当中，从实际出发来进行因材施教，循序渐进，逐步提高大学物理课堂教学质量。
关键词： 分级教学大学物理教学策略教学质量素质教育

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数学教学中图像表征的应用探究

在小学数学教学当中，数形结合是一种重要的教学思路，教师可以通过图像表征来促进学生对数学知识的理解，这是数形结合教学的基础。通过图像表征可以实现动作表征、符号表征、图像表征三者之间的互相转化，可以有效地实现图像和文字之间的互译，最终促进学生对数学知识的理解，从而有效地提升学生的数学能力。本文探究了图像表征的意义，并提出图像表征在数学教学中的应用策略。
关键词： 图像表征小学数学教学策略数学理解能力数学知识

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如何提高小学生数学学习能力的策略分析

近些年来,我们国家在教育领域当中取得了突破性的成就和发展,对于小学阶段的学生而言,他们学习相应的知识主要包括三个阶段。第一个阶段就是认知,第二个阶段就是理解,第三个阶段就是运用。学生在学习数学的时候,老师必须要采用循序渐进的教学方法,一点一点地引导学生并尊重学生这三个阶段的认知特征,采用创新化的教学方法,在课堂当中融入趣味性的教学因素,提高学生数学学习能力。
关键词： 小学数学小学生教学方法教学策略数学能力

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浅谈创客思维视角下的小学信息技术教学策略

创客思维是一种与传统的课堂教学有着非常明显差异的教学方式,在教学的过程中不会直接开始理论知识的教学,在进行具体教学的过程中还需要让学生对多种学科知识进行综合性的运用。通过这样的方式进行教学,不仅可以有效改善学生被动接受知识的教学现状,而且还能激发学生的主动性,让学生更加自主地参与到教学中,真正达到提高学生创新意识以及思维能力的面对。
关键词： 信息技术创客思维小学阶段教学方式教学策略

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项目学习在小学英语教学中的应用策略

伴随着英语教学的不断深入改革,在英语课程的学习过程中需要注重提高同学们对英语知识点的灵活运用能力,重视核心素养的提高,不断丰富同学们的精神世界,增强精神力量,促进综合素质的发展,为了让同学们能够在轻松愉悦的环境下学习,一定要在教学方案上下功夫,将他们所学的英语知识与日常生活相结合,可以激发他们学习英语的兴趣,增强好奇心,从而提高英语教学效率。
关键词： 小学英语教学效率教学策略英语教学项目学习法

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