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小学语文列表

小学语文课堂有效提问的策略

小学语文老师一般都是提问的高手,要不然的话,是很难长时间把控小学语文课堂的。但是,小学语文课堂的提问,同样存在"课堂提问越多越好"等一些误区,需要小学语文老师们注意。然后从课堂提问语言要精炼、课堂提问时机要成熟、课堂提问难度要适中、学生思考时间要充足、问题答案设置要活化等方面进行小学语文课堂的有效提问,以此来掌控语文课堂,激发小学生的求知欲。
关键词： 小学语文有效提问课堂提问课堂教学

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浅谈新时期背景下的小学语文多元化教学策略

在新课标理念的指导下,广大小学语文教育实践者需要让语文教学方式更加多元化,对学生的语文综合素养进行培养,让学生的人格得到和谐自由的发展。鉴于此,作为小学语文教师,要打破以往照搬教材进行教学的方式,并将各种切实可行的策略引入到语文教学课堂当中,让语文教学由量变转变为质变,得到良好建设。
关键词： 多元化教学小学语文教学活动语文教学

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浅谈多媒体技术与小学语文教学的有机融合

在新时期的教育环境中，作为小学语文教师的一员，需要具备将多媒体技术应用于教学实践的能力，更要有对学生全面发展起到积极作用的教学思想，从而真正将多媒体技术与教学活动融合在一起，在生机勃勃的课堂环境下助力学生获取到知识与技能，得到语文学科核心素养的提升。
关键词： 多媒体技术小学语文有机融合语文教学

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小学语文多样化课堂组织策略研究

多样化课堂是针对传统单一课堂教学模式而言的,多样化语文课堂的组织能够拓展语文课堂教学思路、教学形式,丰富语文课堂内涵,在有限的时间内能够尽量满足学生的个性发展与需求。然而以往教育模式下,小学语文课堂缺少灵活性与趣味性,影响了学生的课堂体验,因此如何构建多样化课堂,满足学生语文学习需求成为当前要务。
关键词： 多样化课堂小学语文组织策略语文课堂

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小学语文“少教多学”高效课堂的构建初探

我们常说艺术来源于生活，同样的，教学工作也来源于生活。小学语文教师在从教过程中如果生硬地注重课本知识的学习，忽略了与鲜活生动的生活感悟相结合的环节，势必会导致小学生对语文学科没有足够高的学习热情，失去学习兴趣，长此以往对语文学科的厌恶不断累积，最后形成恶性循环。这样的现象是我们所不愿意看到的，这也是大部分语文教师常有的教学现状。
关键词： 小学语文少教多学教学制度高效课堂

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小学语文单元主题整合的教学实践探讨

小学语文教学在教学中有着重要的地位,教学内容具有一定的人文性与工具性,良好的语文能力可以有效提高小学生阅读欣赏能力、语言感知能力,并在此基础上升华学生文学素养,推动小学生综合素质发展,本文主要阐述关于小学语文单元主题整合的教学实践研究,提出有效策略,以供参考。
关键词： 单元主题整合小学语文应用与分析阅读教学

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“互联网+”背景下的小学语文课堂教学优势研究

信息技术在教育事业中的应用越来越广泛，相比于传统的课堂板书，信息化教学更加立体且富有趣味，可以激发学生语文学习兴趣，突出学生的课堂主体地位，从而改善课堂教学效率。作为新时期下合格的教育工作者，小学语文教师要与时俱进，跟上时代发展和教育改革的潮流，创新自身教学理念和教学方式，将学生置于一切教学工作的中心，依托信息化教学的优势构建更加高效的语文课堂。
关键词： 互联网+ 小学语文教学效率课堂教学

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学科核心素养下的小学语文教学探讨

小学语文课堂教学中,教师要积极为学生的学习打开一扇门,让语言与文化之间联系起来。在培养学生文化底蕴的同时,关注学生的精神建设,这样,教师可以使学生的语文素养在无形中得到提升,也能够使学生的学习更加主动,在有效的教学内容选择中使学生的思想品质得到更大的提升。
关键词： 小学语文文化素养语文教学语言

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小学语文阅读教学核心素养的培养的重要性

小学语文核心素养是指学生在学习的过程中逐渐形成的一种能力，包括学生的语文逻辑思维，学生在获取语文知识的过程中，自身的思维方法与思维品质、情感都会综合地表现为价值观，其中包括审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解及语言建构与运用四个方面，而阅读教学作为小学语文学科的重要教学内容，教师要对此予以重视。
关键词： 小学语文核心素养语文教学阅读教学

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小学语文问题情境的教学策略

近年来",问题情境教学法"成了备受人们关注的教育热点,它在一定程度上促进了教学质量的提升,成为各级、各段、各学科教师争相引进的新型教学手段。本文首先分析了小学语文问题情境教学的意义,并指出了当前小学语文问题情境教学中存在的问题。随后,结合对以上内容的综合研究,提出了小学语文问题情境的教学策略。
关键词： 小学语文教学策略研究语文教育问题情境

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新课程视角下小学语文教学设计理念探析

新课程理念下的小学语文教学,需要注重全面提升学生的语文素养,更好把握语文教育的特点,引导学生进行自主、合作、探究学习,构建轻松愉悦、活力十足的语文课堂。本文主要结合新课程理念,分析小学语文教学设计理念,主要包括运用丰富资源进行激趣导入、引导展示自我形成对话课堂、指导探析情感形成感悟课堂、拓宽学习范围布置实践任务等。
关键词： 对话课堂小学语文新课程激趣导入

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论述小学语文高效课堂的构建策略和发展趋势

语文是一门重要的基础学科,对于培养小学生的综合能力具有非常关键的作用。在新课程理念下,教师应该不断进行教学实践创新,丰富授课形式,提高课堂效率,强化学生的主体地位,提升学生的学习主动性。本文结合具体教学案例,论述小学语文高效课堂的构建策略和发展趋势,希望可以对广大教育工作者有所助益。
关键词： 小学语文教学实践新课程理念高效课堂

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在小学语文教学中激发学生学习语文的兴趣必要性

兴趣是学生参与学习的动力来源,学生要学好任何科目都必须拥有浓厚的兴趣,小学语文学科学习也是如此。在教学过程中,为了提高学生的语文学习质量,提升学生语文学习效果,教师必须激发学生的语文学习兴趣。教师在教学过程中,需要不断地提升综合素养,优化课堂导入形式对教学方法进行创新,引导学生积极学习语文知识,提高课堂教学质量。
关键词： 学习兴趣小学语文教学策略语文教学

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如何把信息技术与小学语文教学有效整合

随着现代信息技术的不断发展和进步,在新课程改革背景下,教师就可以充分发挥信息技术的优势,提高课堂教学效率,把信息技术与课堂教学有效整合能够让课堂教学的内容更加丰富,形式更加生动有趣。因此,小学语文教师在教学过程中就需要思考如何把信息技术与小学语文教学有效整合起来、如何提高小学语文课堂教学的有效性、如何让学生真正爱上小学语文学习。
关键词： 信息技术小学语文教学效率语文教学

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培养特殊学校小学生口语交际能力的具体措施

目前,在一些学校里,口语交际教学还停留在重视和呼吁的阶段,但是口语交际学习是小学语文学习的重要组成部分,尤其是对于特殊学生来说,其口语交际能力对他们的成长尤为重要。教师只有引导特殊学生学会与他人沟通,才能帮助他们准确表达自己的需求。笔者从自身多年的教学经验出发,总结培养特殊学生口语交际能力的有效措施,以供借鉴。
关键词： 口语交际教学口语交际能力培养策略小学语文

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