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小学语文列表

小学语文写作教学中强化课外阅读的必要性

作文是小学语文这一学科中最重要的组成部分，是小学生对于语文知识综合运用的一种学习手段。因此，小学语文写作教学应该引起语文教师足够的重视，但是在语文课堂实践中经常会遇见学生在写作的时候不知道该如何写作，语文教师也是很难把握如何教会学生去大胆尝试写作，要解决这个问题，需要的就是小学语文教师应该全方位地去培养学生对于写作的兴趣和爱好。
关键词： 小学语文语文写作语文教学语文课堂课外阅读

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借助小组合作提升小学语文学科教学有效性分析

小组合作学习是一种群体学习方式。在教学中进行小组合作，可以最大限度发掘群体中的有利因素，锻炼和提高学生的学习能力。因此，在传统的教学方法无法满足教学需要的情况下，许多教师都主张借助小组合作学习来提高教学的有效性。文章以小学语文学科教学为例，就如何借助小组合作提升小学语文学科教学的有效性做出了研究，希望能对语文教学有所启示和帮助。
关键词： 学习能力小学语文小组合作教学方法语文教学

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小学语文主体教学实践的方法与策略

伴随着新课程改革的不断推进，小学语文教学愈发重视学生综合能力的培养，注重提高学生的人文素养。应试教育已经逐渐成为历史，为学生构建完整的知识框架，培养良好的人格素养，变成了当下小学语文教学的重点。小学语文主题教学是教师围绕相应的主题，对语文教材中的内容进行有效整合，以提高学生的学习质量及价值观的培养为目的。
关键词： 主体教学小学语文综合能力语文教学语文课程

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教小学生认识汉字和书写汉字的方式方法

在小学低年级阶段，小学生对汉字的识字和写字能力是相对薄弱，字对于小学生来说是如画一样的存在，对于实际教学中笔画所构成的图画，学生首先要记住汉字的替代轮廓，对字的一笔一画辨别力比较薄弱，对一些图画或者教具等直观的东西的理解能力较强。对一些与自己生活经验相关的事物理解强，而对一些抽象事物的理解困难。
关键词： 小学语文教学方法教学质量识字写字语文教学

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小学语文教学中合作学习策略的教学效果分析

语文素有“学科之母”的称谓，是学生学习其他科学文化知识的基础，也是培养学生逻辑思维、锻炼交流沟通的基础。小学是一个学生成长发展的起始阶段，学生良好的学习能力与学习习惯的培养与小学教育息息相关，在新教改与新课改背景下，小学语文教师要与时俱进，及时发现教学过程中的不足并做出并针对性的对策予以完善。
关键词： 合作学习学习模式小学语文教学效果语文教学

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小学语文教学中信息技术的应用研究

信息技术给现代教育带来前所未有的机遇。教师应当顺应时代的发展，把握好机遇，努力进行教学的革新，通过现代信息技术的应用激发学生的语文学习兴趣，丰富语文教学形式，引导学生转变学习地位，让其主动性和创造性得到发挥，最终学生能够在轻松快乐的氛围下进行语文学习，养成良好的语文学习习惯。
关键词： 传统教学模式信息技术小学语文语文学习语文教学

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论述小学语文教学中重视情感教育的重要性

各个阶段的教学越来越注重对学生情感态度与价值观的培养，在小学语文教学过程中，情感教育的渗透对于增进学生的情感体验有极大的促进性作用。由于小学语文教学中的部分内容具有一定的情感性，在教学这部分内容的过程中，将之与学生的实际学习情况相结合，对教师的教学设计提出了更高的要求。
关键词： 小学语文情感教育教学方法语文基础语文教学

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小学语文写作教学中感知生活策略的运用

语文是一门非常基础的课程，同时也是极具实践性的学科。语文学科教育中,学生的写作能力的培养至关重要。教育工作者要充分考虑到小学生在生活经验体会方面的不足的现状,灵活运用感知生活策略,调动学生主动学习的积极性。本文通过布置写作观察任务、进行生活情景演示、组织生活主题讨论、认真进行写作训练等几个方面，说明了感知生活策略在写作教学中的运用。
关键词： 写作教学写作能力小学语文感知生活语文写作

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小学语文教学中采用趣味识字教学的措施

在小学阶段的语文教学中，培养学生的识字能力是重点内容。识字能力是学生学习语文的基础技能，学习生字生词是语文教学中的重点。若学生没有掌握基础通用的文字基础，将不利于他们进行长期高效的语文学习。因此，语文教师在教授识字教学时要注重教学方法和技巧，增加课堂的趣味性。在课堂中采用趣味识字教学法可以提高学生的学习积极性。
关键词： 小学语文识字方法识字能力语文教学趣味识字

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小学语文教学中非语言交流的运用策略

在新时期的小学语文教学中，师生之间的交流，除了采用传统的语言文字之外，还要注重非语言的交流，以此来增强小学语文课堂教学的趣味性，扩大课堂教学的知识量，以便取得更好的教学效果。本文主要从意义价值和实践运用两方面，对小学语文教学中的非语言交流进行了详细的分析与探讨。
关键词： 小学语文有声语言语文教学课堂教学非语言交流

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促进情境教学法融入的积极教学策略

从小学语文学科的教学重要性来看，其是学生在成长过程中所接受到的启蒙教育，也是学生的基础教育，关乎着学生未来的学习、工作及生活。所以小学教育工作者和我国相关教育部门一直以来都十分注重小学语文的学科教学。尤其是随着我国教学活动的不断发展，“通过一些积极的教学手段，促进学生语文教学效率的提高，发挥小学语文学科的价值。
关键词： 小学语文情境教学教学价值教学策略语文教学

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论述如何提高小学课内外的阅读能力

阅读是语文教学中不可或缺的一部分，也是体现学生素养和思想重要的一个环节。学生拥有良好的阅读能力，能够帮助他们快速理解文章内容，提高学习效率。因此，在小学语文教学过程中，教师如何构建课内外阅读学习共同体，进而提高小学生的语文学习力是值得关注的一点。本文将立足于小学生的实际情况，针对如何提高他们的阅读能力展开论述。
关键词： 学习力小学生小学语文语文教学阅读能力

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小学语文教学中培养学生自由创造力的策略与方法

素质教育时代注重对学生综合素养的培育，在小学语文的教学中，培养学生的自由创造力对教师而言是一大挑战。创新是亘古不变的教育主题，任何时代的年轻人都要具有创造力，才能为国家、为民族的进步提供生生不息的动力。因此，通过小学语文教学来培养学生的自由创造力对于学生的未来发展而言是非常重要的。
关键词： 小学语文教育主题教育培养自由创造力语文教学

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小学语文朗读训练策略研究

朗读在语言学习中发挥着重要的意义，在小学阶段的语文教育中，加强朗读训练，可以逐渐加强学生的表达能力和语文审美感悟，帮助学生掌握良好的语感，有效地锻炼学生的思维能力。在推进朗读训练的过程中，教师要做好朗读榜样，以多种形式促进学生朗读能力的提高，加强优化培养朗读的技巧，让学生可以更加快速有效地提升朗读能力。
关键词： 审美感悟小学语文朗读训练语感训练语文教育

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浅析开展小学语文综合实践活动的特点

小学语文课程是一门基础型学科，是学生学习其他学科的重要前提和基础。积极开发实践活动资源，并在实践活动中进行合理应用，对于提升学生的综合应用实践能力具有重要的帮助作用。随着素质教育的逐渐深入，人们对学生的实践应能力更加重视。因此在实践活动中有效融合实践性的教学材料，是当前小学语文教学的重要发展趋势。
关键词： 小学语文综合实践活动综合素质语文教学课文内容

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