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当前高中化学课堂小实验的教学现状

新课程不断改革对于高中化学的实验教学提出了更高的要求。众所周知，化学是一门以实验为基础的学科，在高中化学的教学过程中，常常会在课堂上开展以课堂小实验为基础的演示实验，来帮助学生更好地理解化学原理和化学知识。因此，也可以看出高中化学的课堂小实验对于高中化学教学的重要性，本文就开展高中化学课堂小实验的相关策略进行研究和探讨。
关键词： 化学实验化学知识实验教学教学理念高中化学

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高中化学实验的教学策略探讨

化学实验是激发学生学习兴趣、帮助学生培养学习思维的一种重要手段。教师可以结合化学实验教学，对学生的创新精神进行培养。在课堂上教师也要尽量地多给学生提供一些化学实验参与机会，将更多的化学实验教学因素融入其中。营造一种积极向上的学习氛围，让学生在学习过程中自主获取知识。
关键词： 化学实验实验教学教学模式教学质量高中化学

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高分子化学教学的改革与探索

高分子化学是一门必修基础课程，是学习化学和材料等相关学科的基础。高分子化学课程中包含大量的理论知识，该门课程对学生的应用能力提出严格的要求。在先进技术的支持下，高分子材料会在较短的时间内不断更新，应用范围日益广泛，要加强对高分子化学的研究，改进教学方法，明确人才培养的目标，促进教学实现顺利改革。
关键词： 化学教学改革教学高分子化学

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化工类学生线上信息化教学模式的实践意义分析

探索了化工类学生线上信息化教学模式，采用WPS会议直播和智慧职教平台相结合的授课模式，通过专业教学资源库和在线开放课程获得丰富的网络学习资源，在智慧职教平台进行积极的互动，提升了学生的学习兴趣。为了更加全面准确地分析构建的方法是否有效，综合考虑了学生课堂表现、小组讨论、课后训练等方面的因素。
关键词： 信息化教学化工教学模式转变模糊综合评价高校教育

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初中化学教学中创设问题情境的途径

问题情境的创设在化学课堂中可以产生诸多积极的影响。教师在课堂教学中合理创设问题情境，可以有效调动学生学习的积极性，让学生在活跃的课堂气氛中锻炼思维能力，从问题带来的认知冲突中获得新的问题理解方式，从而不断提升化学学科核心素养。因此，教师应当重视问题情境的创设，采用新型的教学方式，提高课堂教学的效率和质量。
关键词： 初中化学化学教学教学方式课堂教学

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在高中化学复习阶段应用思维导图的策略

高中化学知识多而零散，在复习阶段，思维导图的运用不仅有助于学生掌握化学学习的方法，还有助于帮助学生发现问题。在设计和应用过程中，教师应设计有效的思维导图，构建完整的知识体系。同时，教师还应注重知识点之间的联系，引导学生“由点到线到面”进行知识网络的构建。
关键词： 化学知识复习阶段思维导图高中化学

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探究性教学在初中化学教学中的应用注意事项

初中化学是学生首次接触的、以实验为主的课程，也是中考必考科目之一，既然是实验，那么结果就具有一定的“隐秘”性，因此，很容易激发学生的探索欲，那么如何通过这种探索欲展开教学，则是教师应当思考的问题，本文对此展开研究，从探究性教学的重要性出发，结合当下初中化学教学的现状，分析了应当如何对这种方法展开运用，希望有助于提升学生的实践能力和创新激情。
关键词： 初中化学探究式教学教学效果课堂教学

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基于有效情景创设的高中化学教学策略

基于有效情景创设的高中化学教学能帮助学生深刻理解理论知识,在真实的学习情景中促进自身思维发散,进行高效学习。新课程背景下,高中化学教学面临更为严苛的要求,时刻强调着素质教育在其中的渗透。由于化学教学具备极强的抽象性,学生难以真正理解,所以教学效果不甚理想。
关键词： 化学教学化学核心素养教学研究有效情景创设高中化学

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浅析高中化学课堂提问中存在的问题及策略

核心素养是高中化学教学改革关注的焦点,也是高中化学教学的主要理念。在课堂提问中培养学生的化学素养具有一定的优势,通过提问可以开发高中生的逻辑思维,唤起学生深入学习的好奇心。在高中化学教学中,化学教师要注意课堂教学提问策略的应用和创新,从教学内容和高中生的实际出发,创设生动有趣的问题情境,设计科学合理的提问内容,引导高中生进行自主探究,从而深化高中生对化学知识的理解和掌握,培养化学核心素养。
关键词： 化学教学学习兴趣核心素养课堂提问高中化学

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多媒体在初中化学教学中的应用探讨

在信息技术大背景下,多媒体与教育教学工作形成了有机融合,以其多元化的状态,音、形、影为一体的模式,为学生打造了一个系统、形象、完整的认知空间。尤其对于初中阶段的化学教学而言,其知识具有一定的抽象性,且课程也涉及较多的实验内容,因此,在初中化学课堂教学环节融入多媒体技术,可以有效提高教学效率,提升学生的化学知识核心素养。
关键词： 初中化学化学教学思维意识教学效率

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核心素养下的高三化学复习有效策略分析

《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）正式颁布之后，关于核心素养教学的研究越来越丰富。教育部考试部门基于核心素养理念，提出了高考化学试题的编订原则与改革走向：既要促使高中化学教师将核心素养课程目标落实到教学实践中，又要充分发挥高考的指挥棒作用，进一步推动核心素养改革进程。
关键词： 化学复习策略化学教学化学知识核心素养高三化学

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核心素养下高中化学实验教学的有效策略

新课改背景下,教育部门针对高中化学教学提出新要求,教师要尊重学生主体地位,以核心素养为导向展开实践教学活动。进行高中化学教学时,教师应深刻理解实验教学对促进教学质量提升的宝贵价值,摒弃应试教育理念,采取多样化手段培养学生的实验兴趣,促进学习效果的提升,助力学生的个性化、全面化发展。
关键词： 实验教学教学方法教学模式核心素养高中化学

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核心素养下驱动式初中化学高效课堂的构建策略

在素质教育下,教师更应注重学生核心素养的提高。培养学生的思维逻辑、化学概念、科学态度以及实验探究能力是初中化学的核心素养。教师只有将核心素养作为构建高效化学课堂的基础,才能提升化学课堂教学的质量。而在此背景下促进驱动式教学方法的实施,可将学生的学习效率进行提高。基于此,本文对基于核心素养的初中化学高效课堂的构建进行研究。
关键词： 初中化学化学教学核心素养问题驱动式教学高效课堂

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在高中化学教学中如何融入绿色化学理念

新时期对化学课程提出了新的要求。在课程改革背景下，绿色化学逐渐成为教育界广受关注的重要话题。绿色化学理念的提出，也为高中化学教学带来了全新的角度。因此，笔者搜集整理了与绿色化学有关的文献资料，并着眼于教学实践展开了研究。本文将结合研究中的认识，具体阐述绿色化学教育的意义，并思考如何将绿色化学理念融入于高中化学教学中。
关键词： 化学教学化学理念教学策略绿色化学高中化学

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甜瓜蒂抗氧化、降糖活性及化学成分分析的研究

目前临床上主要用于催吐和湿热退黄治疗，如将其研磨成细粉再经鼻粘膜给药或制成片剂口服给药用于治疗黄疸[3].将甜瓜蒂提取物进行体外抗肿瘤实验，结果表明其对肿瘤细胞有显著的抑制作用[4,5].本实验考察了甜瓜蒂提取物的化学成分，对提取物和萃取物进行体外抗氧化和降糖活性研究，为甜瓜蒂在食品、医药等领域的进一步深入研究与利用提供理论基础.
关键词： UHPLC-Q-Exactive MS 乙醇提取物抗氧化甜瓜蒂萃取物降糖

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