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线上线下联动的中小学生阅读品质提升策略探讨

完善小学阅读教学品质，就需要落实精准和科学的教学目标，基于有效教学目标的指引，以中小学生的现实学习情况为基础，教师应选择更为恰当和巧妙的教学策略，让中小学生提升阅读品质。同时，教师应当进行取舍，侧重主要矛盾，并在不断整合和优化教学方法及教学内容的过程中，积极帮助学生潜心阅读，使其走入文本内部，从而有效提升阅读质量。
关键词： 中小学生教学方法教学目标线上线下联动阅读品质

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探究初中古诗词拓展教学的有效策略

在各个学段,古诗词都是毫无疑问构成语文课程体系中必不可少的内容,教师要注意它在实现传承和发扬民族历史文化的载体及平台功能。对于初中语文课来讲,因受到习惯力量等诸多因素的影响,古诗词教学可能会有局限在狭小范围之中的弊端存在,这同文化传承功能相背离,同样也和大语文教育观的理念和实践目标不一致。
关键词： 初中语文古诗词拓展教学教学方法有效策略语文教学

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在小学语文教学中培养学生的实践创新素养的方法

语文学科是小学阶段教学学科中最基础的学科，也是一门综合性的学科，同时，也是学生学习好其他学科的基础。在素质教育的要求下，小学语文教师一直在努力的创新教学方法，改变教学模式，但是依然存在应试教育模式的痕迹，使学生在课堂教学中的主观能动性得不到进一步的提高，培养学生分析问题和解决问题能力的效果欠佳。
关键词： 学生实践创新素养小学语文教学教学内容教学方法

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浅谈中学体育合作性学习的教学方法

随着课程改革的不断深入与进步,体育作为基础性学科,越来越受到学校与社会的关注,而中学体育"合作性学习"教学方法的应用也得到了体育教师的认可,并取得了良好的教学效果。下面的内容首先阐述了体育教学方法的概念,进而分析了影响体育教学方法的进步因素,在此基础上着重探析了中学体育"合作性学习"的教学方法,从而进一步提高学生的体育素养与体育课堂教学效率。
关键词： 中学体育体育运动合作性教学方式教学方法课堂气氛

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在小学数学教学中应用趣味性教学方法的意义

在小学数学课堂上,趣味性教学法占据着重要地位,它不仅能够吸引小学生的注意力,激发小学生的学习兴趣,还能够降低数学知识的难度,提高课堂教学效率。小学数学教师要充分利用趣味性教学法的优势,打造轻松、愉悦的数学课堂,增强小学生的主体地位,使小学生积极主动地参与到课堂教学中。本文先分析小学数学中应用趣味性教学方法的意义,进而提出具体的应用策略,旨在提高小学数学教学的整体效果。
关键词： 小学教学教学方法数学教学课堂教学趣味性

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体育中考背景下提高体育教学有效性探讨

将体育科目列入中考考试科目之一，是有效提高国民身体素质的措施。目前很多学生对于中考考什么科目就认真学什么科目，教师和家长也是受到应试教育的影响，只关注学生的考试成绩。随着素质教育的实施，很多地区也开始改革体育中考，关注学生的身体素质，因此教师也要创新教学方法，应对体育中考的改革。
关键词： 中考体育体育科目体育运动教学方法

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群文阅读在小学语文教学的积极作用

在新时期的小学语文教学中，阅读教学日益被重视，因为它是提升学生语文能力的重要途径，学生通过阅读能够开阅视野、提升思维，在此过程中也能逐步提高其审美情趣和语文素养。为了提升阅读教学实效，需要创新教学方法，而群文阅读就是其中较为新颖的教学方法，本文指出群文阅读在小学语文教学的积极作用，并探讨了群文阅读教学的有效策略：提升教师素质。
关键词： 小学语文教学方法群文阅读教学语文素养阅读能力

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提升基础有机化学课程教学质量的对策

有机化学是高校生物学、医学、食品、环境等专业学生的重要基础理论课程，由于课程内容具有较大抽象性，以及教学课时短，使得教师难以对知识点进行细致讲解，学生往往在学习过程中感到困难，兴趣度较低。本文就有机化学基础课程的教学，包括教学内容、教学方法、考核方式等进行探讨，为全面提升课程的教学质量提供思路。
关键词： 基础课程教学改革教学方法教学质量有机化学

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隐性教育在小学道德与法治课程中的应用

小学阶段的道德与法治课程对小学生形成正确的人生观、世界观、道德与法治观念都具有至关重要的作用。但局限于小学生的心智发展和学习阶段特色，无法对其进行过多抽象化、理论化的教学，所以将隐性教育渗透到小学道德与法治课程中就成为教师研究的非常重要的课题。文章对此课题进行一定程度的分析，力求从多个层面采取正确的方法渗透隐性教育。
关键词： 小学道德与法治课程教学方法教育内容教育方式隐性教育

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小学数学动手实践活动教学存在的问题及对策

中国学生知识认知层面之外的能力欠缺是当前学科教育教学改革所要解决的根本问题。提高小学生的动手实践操作能力是培养小学生学科综合素养过程中的一项重要教学任务,对于促进小学生的全面发展具备积极的作用。基于此将学科教育教学改革作为研究背景,将提高小学数学课堂动手实践操作教学有效性作为研究目的,围绕小学数学课堂教学从潜在问题与有效策略两个层面展开分析。
关键词： 动手实践小学数学教学方法教学有效性课堂教学

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小学数学教学运用生活情境方法的策略

数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展与基础教育体制结构的不断改革，其在社会生活与基础教育环境中的重要地位愈发突出。在此环境下，小学数学教师应明确教育职责，建立为社会培养数学人才意识，重视小学数学教学工作，采取合理手段优化教学过程并提高教学质量。
关键词： 小学数学教学方法教学过程生活情境自学能力

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英语教学中小组合作探究的应用实践

初中学生已经掌握了一定的学习能力，他们的思维比较活跃，学习能力也较强，短时间内要提高学生英语质量相对容易些。但是在英语课堂教学中，教师要深入了解学生英语知识学习现状，营造良好的学习氛围，以调动学生参与学习动力为基础，让学生主动参与到英语知识学习中去，才能真正提高学生学习的质量效果。
关键词： 初中英语学习方式教学方法英语教学英语知识

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在初中物理命题中发挥情境价值功能的策略

在初中阶段的物理学习当中，教师应该积极地寻找适合学生学习的教学方法，以及要积极地培养学生对物理学习的兴趣，使学生能够在学习过程中真正收获物理知识，并且应该积极地引导学生将物理学习的知识带入现实生活当中，加强对物理学习知识的运用。使学生能够对物理知识的学习有更加深刻的理解，同时也能够真正发挥物理学科的意义。
关键词： 初中物理教学方法物理学习物理教学物理知识

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小学数学教学中培养学生自主探索能力的策略

大力发展素质教育，培养学生的核心素养是新时期教育的新要求。小学数学作为小学课程体系中一门核心学科，有着基础性、奠基性作用。根据新的《小学数学课程标准》的要求，小学数学教学不仅要让学生掌握必需的数学知识、基本的数学思想和必要的数学应用技能，还要学会用数学思维去观察、分析、解决问题，增强学生的数学应用意识。
关键词： 小学数学教学方法数学教学数学素养自主探索能力

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小学英语词汇教学有效开展的具体策略

英语“新课标”中明确指出：通过采取多种教学形式对学生的感官加以刺激，并在整个过程中贯穿单词教学，使学生轻松学习，提高教学质量。在语言中，词汇是三大要素之一，同时也是写作与阅读的基础。而小学生在英语学习中最常见的问题就是词汇量不足，感到学习乏味、枯燥，兴趣不高。因此，引导学生掌握一定数量的词汇也成为小学英语教学的一项重要任务。
关键词： 小学英语教学形式教学方法英语教学英语词汇教学

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