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探索如何在MOOC资源下采用翻转课堂教学模式开展《高等数学》教学

利用科技创新教育教学模式，构建网络化、数字化、智能化、个性化的教育教学体系，这是教育部的部署要求，也是时代的需要，最终为培养新时代所需的创新人才提供全面支撑。在此大背景下，我国许多高校在课程教学中不断打破传统教学模式，纷纷引入MOOC、翻转课堂等新资源、新模式，并已经在众多公共课程上加以运用实践。
关键词： MOOC 慕课教学模式翻转课堂高等数学

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中职英语教学存在的问题及解决对策

传统的教学方式中教师是课堂的中心，也是教学的主导，但是这样的教学方式容易引起学生的反感和抗拒，因此在新时代背景下，英语教学方式势必要进行一定的改革，教师应该充分发挥学生的主体作用，调动学生的主观能动性，推动英语教学的发展。本文就主要围绕中职英语的教学方式进行分析和探索。
关键词： 中职英语教学方式教学方法教学模式

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汽车底盘教学中项目教学法的运用策略分析

基于汽车底盘专业教学现状角度而言，部分学生在汽车底盘知识学习过程中，主要是用机械式的死记硬背方式进行学习，对所学知识缺乏一个深层次的认知，并无法完整掌握所学的汽车底盘知识。长期如此，学生对汽车底盘专业知识学习，会积累大量的疑问，且无法有效提高自身的专业能力，从而导致学生对汽车底盘学习兴趣日渐下降。
关键词： 教学模式汽车底盘运用项目教学法

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高中物理教学中翻转课堂教学的实践性分析

翻转课堂，简单来说就是利用信息化的教学条件，改变传统教学中教师占主导地位的教学方式，由上课教师提供教学资源，学生在课前进行自主预习，在课中与教师进行互动，通过教师提出问题，学生回答问题的方式一起探讨和互动，在课后利用资源进行自主复习等，是一种新形式的教学模式。可以划分为课前、课中以及课后三个板块。
关键词： 教学教学模式翻转课堂高中物理

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血管外科临床教学应用3D血管模拟系统的效果分析

随着血管疾病发病率逐年增高,在医学生培养过程中加强血管疾病通识教育和实践教育也越来越重要[1,2]。由于血管外科疾病涉及外科、心血管内科、介入放射等多个学科,传统临床教学中医学生很难直接进行临床操作,教学效果也不理想[3]。
关键词： 3D血管模拟系统传统教学教学模式血管外科血管疾病

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耳鼻咽喉头颈外科学教学中应用微信课堂派教学平台的应用效果

作为一门临床二级学科,耳鼻咽喉头颈外科的研究范围主要包括耳、鼻、咽喉及气管食管等器官的解剖生理及疾病的发生与防治,其专科性强,解剖结构复杂、精细,且位置深在,与颅底、眼眶及颌面关系密切[1,2]。就其在本科教学阶段的教学安排来看,存在课程内容多但课时数偏少的情况,如果采取传统的教学模式,仅仅在传统的课堂上进行多媒体大课教学,由于医学生的数量较多而且教学课程中又不乏许多抽象性及操作性强的内容,往往导致学生对课程内容难以完全理解与掌握。
关键词： 微信平台教学模式耳鼻咽喉头颈外科学课堂派

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浅谈如何将电子书包有效运用到小学道德与法治教学中

近年来，电子书包作为信息技术与教育教学高度融合的产物，已被广泛地应用于中小学教育教学。它以学生为主体、智能终端和网络学习资源为载体，贯穿预习、上课、作业、辅导、测评等各环节，是覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化教与学的系统平台。电子书包的核心价值在于变革，在于对现有教学模式的超越，在于创新教学模式和学习方法。
关键词： 小学教学效果教学模式课堂教学

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医学专业研究生基于缄默知识的有效教学模式研究

我们所知道的多于能够言说的，比如游泳者不知自己为何能在水中漂浮，酒类品尝专家能够辨别细微差别，检验师从肺部透视照观察到微小病变，高明机械师单凭听觉触觉即可判断机械故障……这些存储在个人头脑中的经验诀窍、灵感直觉无法单靠规则和技术来传授，难以编码度量和沟通分享，根植于行为本身，受到环境约束，只能间接通过隐喻和类比来交流。
关键词： 医学专业研究生医学心理学医学教学教学模式缄默知识

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如何有效构建小学数学开放式课堂

小学阶段的学生其数学思维处于启蒙阶段，以学生为主体的开放式课堂可以帮助他们提升数学学习的主观能动性，加深其对数学课堂的体验和感受。从构建开放式课堂的一题多解、增删条件、联系生活、参与实践四种方式入手，使学生在拓展解题方法的同时，获得数学思维的多向性发展。
关键词： 创意小学数学开放式课堂教学模式

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浅谈新时代教好思想政治课的必要性

思想政治课对学生树立正确的世界观、人生观和价值观至关重要。政治教师要努力提升自己的综合素质，改革传统教学模式，变从属式教学为平等式教学，变应试教学为素质教学，变封闭式教学为开放式教学，变注入式教学为启发式教学，变单项式传授教学为双向探讨式教学，变说教式教学为情感教学。
关键词： 思想政治课教学模式立德树人综合素质

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案例教学法在政治课复习中的作用分析

案例教学法应用于政治复习课中，有利于提高政治复习课的效率，对学生的复习能起到事半功倍的效果。文章对案例教学法的定义、案例教学法的运用价值以及案例教学法在政治复习课中的运用策略进行重点分析，为学生复习提供更多的选择，以提高学生分析问题和运用知识的能力。
关键词： 学习兴趣政治复习课教学模式案例教学法

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论述在语文教学中渗透美育的策略

教师根据语文学科的特点，在语文课堂教学中融入美育，可以为学生未来的发展奠定良好的基础，促进学生综合能力的发展。教师应在具体教学中培养学生的审美眼光，带领学生观察美，促使学生体会美，鼓励学生创造美，利用多种教学形式渗透美，充分利用多媒体技术开展审美教育。
关键词： 人才培养教学模式美育语文教学

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“核心素养”背景下的课堂教学内容分析

从“双基”到“三维目标”,再到“核心素养”,我国基础教育改革迎来了前所未有的转变,培养学生适应个人终身发展和社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力成了新时期课堂教学改革的立足点。在课堂教学中落实核心素养,教师需要关注课堂教学中的三个转变,即教学模式、学习方式和评价方式的转变。
关键词： 学习方式教学模式核心素养评价方式课堂教学

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探究智慧教育环境下语文教学模式的创新措施

智慧教育是信息技术与教育深度融合发展的一种教育形态，是“互联网+教育”的产物，也是未来教育的发展趋势。教师在智慧教育环境下开展语文教学，只有合理创设问题情境，设计灵活开放的导学问题，建立学生主体课堂，加强对信息技术的利用，才能激发学生学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的语文素养。
关键词： 创新研究教学模式智慧环境语文教学

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探讨《系统工程导论》混合式教学模式中SPOC应用

《系统工程导论》作为管理类本科生课程设置体系中的一门学科基础课程,以系统工程的基本理念、管理基础理论、现代科学技术作为这一学科的三个主要支柱。在以往传统的教学中,一直以课堂讲解作为传授知识的主要形式,忽视启发学生自主学习与探究学习,很难达到理想的效果。
关键词： SPOC 教学模式混合式教学系统工程系统科学

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