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提升初中语文阅读有效性的关键举措

语文教育对于提升初中生的语文素养有着非常重要的影响,同时也包含了我国文化的传承,需要学生对其进行良好的掌握。随着教育的深化发展,人们对初中语文教育提出了更高要求。学校除了要把基础的知识教给学生外,还要提高学生与语文学习有关的各方面能力,如阅读能力等。
关键词： 初中语文学习能力教学内容语文教育阅读教学

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培养幼儿对舞蹈兴趣的必要性

很多幼师在带领幼儿进行舞蹈教学的时候，一般都是按照自己的想法来教，会在长时间内重复同样的教学方式和教学内容。而幼儿又是比较情绪化且喜欢新鲜感的一类人群，幼师若一味重复的话，时间久了不仅会让幼儿失去对于舞蹈的兴趣，甚至还会导致幼儿情绪上的崩溃造成厌学心理。
关键词： 培养策略幼儿教育教学内容舞蹈舞蹈教学

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当代美术教育背景下油画教学改革的措施

油画是美术教育的重要组成部分,其紧跟美术教育发展趋势,积极创新教学方式,以增强学生的行业适应能力。基于油画教学的长远发展,笔者结合个人的教学实践经验,在简要阐述当代美术教育对油画教学的一些基本要求的基础上,立足于当代美术教育背景,系统地总结了当代油画教学中所面临的一些突出问题,并提出了一些有针对性的教学改革措施。
关键词： 改革措施教学内容教学方式油画教学美术教育

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多元智能理论在初中语文教学中的融入探讨

多元化智能也能够使教学内容进一步体现多元性,能够促进学生借助智能条件来呈现个体间的差异,这样可以有效加强学生的艺术鉴赏能力和专业素养,所以说多元智能理论在现代初中语文教学的良好开展中会体现出明显的积极影响,所以就有必要对多元智能理论在初中语文教学中的融入做出研讨。
关键词： 多元智能理论教学内容教学方法语文学习语文教学

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循证医学课程中证据分类教学内容改革的策略

昆明医科大学针对医学专业本科生开设了循证医学课程，对于证据分类分级这一教学内容，同学们常常感到理解起来有难度。究其原因，一方面是因为在教科书对于证据分类的介绍较为概括、抽象，但是在随后的证据分级部分涉及到各种医学研究设计方案的名称[1,2]。出现较多的新术语，又没有对这些术语进行解释。
关键词： 循证医学教学内容教学改革流行病学证据分类

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微课课例在小学高年级课后拓展阅读教学中的策略

微课主要是借助网络平台、电脑白板、平板电脑等新兴产品搭建教学平台，满足小学生好奇心强的学习特征，同时用小学生感兴趣的方式呈现教学内容，激发学生参与教学活动的主观能动性。微课的教学内容较为灵活、授课时间比较短，能够多元化呈现教学模式与内容，可以把一些重点、难点教学知识用片段化的形式展示出来。
关键词： 小学高年级微课课例拓展阅读教学内容教学活动

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基于“三教”改革的职业教育有效课堂探讨

课堂教学是落实职业院校"三教"改革的主阵地,只有通过实施课堂革命,提升课堂的有效性,才能彰显"三教"改革的成效。通过"三教"改革与有效课堂的关系分析,提出以学以致用为原则重构教学内容,以突出学生主体为原则选择教学方法,以促进学生全面发展为原则进行教学评价与反思,以此达到提升课堂教学有效性的目的。
关键词： 三教改革教学内容教学方法教学评价职业教育

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小学数学单元整体教学策略探讨

数学知识间存在关联逻辑性，不同知识之间也有一定的衔接性，当代不同版本的数学教材均按照单元模块来编写教学内容。然而，部分教师在备课时忽视了单元模块与数学知识之间的关联性，未兼顾整体框架与大局，没有将各知识点进行有效衔接，各课时之间几乎没有联系，而且也没有和学生一起梳理学习框架，不利于引导学生掌握整体知识内容，提高教学效果。
关键词： 单元整体教学小学数学教学内容数学核心素养结构关联

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游戏教学法在小学体育教学中的应用策略

首先是教师对体育教学的目标与任务认识不深入，导致教学活动内容及教学形式中存在问题。长期以来，体育教学由于应试理念的影响而受到压制，部分教师习惯于将体育课堂当作学生的自由活动课堂。这就导致在教学改革过程中，仍然有部分教师在设计与开展体育教学时缺乏正确理论的指导，存在教学安排混乱、教学效果不明确的问题。
关键词： 体育教学小学体育教学内容教学形式游戏教学法

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初中语文综合性活动有效开展的策略探讨

核心素养理念是关于初中生主体能力与思想品德的全要素阐述,为教师的课堂教学活动指出了非常清晰的教学目标以及育人方向,要求教师在语文课堂上切实肩负起初中生核心素养全面发展的重要职责,还要在语文课堂上以核心素养为教学目标创设行之有效的实现路径。
关键词： 初中语文教学内容教学目标语文教学语文课堂

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问题导学法在初中数学教学中的应用方法

首先，初中数学教学中应用问题导学法，使课堂的主体产生了转变。通过观察分析了解到，有很多初中数学教师在组织开展教学工作的过程中，对学生进行引导时采取的方法只是习题的练习，并对学生进行“填鸭式”的知识传输，这种方式会忽视学生本身的主体地位，仅仅按照教师的教学流程来设置教学的内容和方法。
关键词： 初中数学教学内容教学过程数学教学问题导学法

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初中生物学课堂生活化教学的应用策略

生物学是一门学生步入初中阶段新接触的课程,加上内容具有一定的复杂性,有些学生学习起来比较吃力,很多知识点掌握得不够深入,学习成效不尽如人意。对此,教师必须探究有效的教学方法来指导学生有效学习。其中,生活化教学适应了生物学教学的内容,同时基于生活场景的构建及生活元素的融入,能够将复杂,抽象的知识直观、简单化,便于学生理解,也有利于教学质量的提升。
关键词： 初中生物学习效果教学内容教学方法生物学教学

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乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用措施

在初中历史教学中应用乡土历史文化资源，不仅可以通过整合多学科知识，增强对学生的情感教育，增强学生对家乡的了解和乡情的凝聚，还可以让部分抽象知识具体化、形象化，便于学生理解教学内容，提升学生学习的积极性，带动多学科的联动学习，如语文、地理等学科的学习。
关键词： 初中历史历史教学历史文化历史课堂教学内容

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声势律动在初中音乐教学中的运用策略

音乐是一种有利于反映人类生活、情感的一种艺术表现形式。舞蹈则是通过人的身体来表达情感的一种方式。声势律动则是介于二者之间的一种教学形式，这种教学形式有利于学生表达情感、感受音律，解读和表达自己对音乐不同的理解和看法。其主要运用人的不同动作来发出声响，从而达到传递音乐的目的。
关键词： 初中音乐教学内容音乐教学

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分层教学法在初中英语教学中的应用

分层教学法是一种受关注程度不断提升的教学方法,能够根据学生的实际水平来开展教学工作,切实提升课堂教学的质量和效率。分层教学法也是一种将学生根据智力因素、非智力因素、潜质进行分组,为每一组学生提供相应的教学内容和指导,促进每一位学生成长的教学手段。
关键词： 分层教学法初中英语教学内容教学方法英语教学

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