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在新课程教育改革不断深入的影响下,国家对中职物理教学也提出了相应的要求标准,其中就明确提出在实际教学过程中,应该要注重微课的有效应用。而且随着新课程改革的逐渐深入,中职物理教学也成为了改革的主要对象,那么想要更加完善中职物理教学,将"微课"应用在中职物理教学中是十分可行的。
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自改革开放以来我国在各个方面都获得了快速的发展,尤其是在科技与经济的双重推进下,在人才教育培养模式方面提出了更高的要求。而大数据技术的发展与应用进一步推进了我国教育改革的步伐,尤其是涉及领域非常广泛的初中生物这门自然科学,通过对大数据资源的充分运用,不仅能够有效的提升学生的科学素养,还能够促进初中生物的教学效率与质量的提升。
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随着科学技术的进步,教育设备的不断完善,大部分学校已实现利用信息技术开展课堂教学,信息技术的应用对语文教学的开展能起到强有力的推动作用。实践证明,将微课融入课堂教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,增强学生课堂参与度,提高教学效率和教学质量,提升学生自主学习能力。本文对语文教学中微课的有效应用进行探讨。
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在现代信息技术辅助下,教师结合教学内容可以创设适合的教学情境。适合的教学情境能激发学生自主探究意识,能培养学生的创新思维,能优化教学环节。因此,教师要提高对信息技术的把握能力,将信息技术与课堂教学有效结合起来。既要调动学生的学习积极性,又要保证课堂教学井然有序;既要做到能“放飞”学生,又要做到能“收回”学生。
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高中阶段学习科目增多,学习难度增大,导致部分学生不重视语文学习,在课堂上不能严格要求自己,随意散漫。还有部分教师为了追赶教学进度和节省时间,不重视课堂导入环节,导致课堂教学气氛沉闷,教学效果不佳。为改变这种教学现状,本文结合教学实践,对高中语文课堂教学导入方法进行论述。
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探究式教学能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,有利于培养学生自主学习能力和自主探究能力,提升学生学科素养。文章论述探究式教学在高中生物教学中的作用,分析其在运用过程中出现的问题,对探究式教学在高中生物教学中的运用进行研究。
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新课改不断革新教育者思想,趣味化图形教学逐渐被引入课堂。趣味化图形教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。教师在教学中要导入常见趣味图形,拉进学生与数学之间的距离;借助多媒体播放趣味图形,激发学生学习兴趣;使用生动的语言,引导学生动手实践。
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翻转课堂是互联网时代背景下应运而生的一种新兴教学模式,其意义在于将教与学翻转过来,能激发学生学习热情,调动学生学习的积极性,提高教学效率和教学质量,有利于培养学生自主学习能力和自主探究能力。运用翻转课堂开展语文教学要设置自主学习板块,设置全面互动环节,建立学生反馈机制,设立课堂监督部门。
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阅读作为语文教学的核心内容,需要注重教学环节中的实践与反思,不断更新教学观念,创新教学方法,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高语文阅读有效性,提升学生语文核心素养。在阅读教学中,教师要明确高中语文阅读标准,开展丰富的阅读体验活动,引导学生掌握阅读技巧。
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数学不仅是学生升学的重要关卡,更是社会发展的重要推动力。在教育方针的指引下,各级教育部门在不断地修正教育方案,小学数学教育是社会大众关注的重点对象,是培养小学生逻辑思维的重要渠道。基于此,小学数学的师资力量将是改变小学数学教育现状的重要条件。高职院校作为培养学生职业能力的专业院校,需要不断加强小学数学教育专业学生的综合能力。
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研究生教育是培养高层次人才的一个重要途径,在国外期刊发表SCI等英文学术论文逐渐成为衡量研究生学术水平的其中一项标准。因此,研究生的英语学习的方法极为重要,本文研究了研究生英语教学中存在的几个问题并对此提出了几点建议,以此提高研究生英语听说读写的能力。
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幼儿园开展戏剧教育活动的质量影响幼儿的多元发展。当前幼儿园在戏剧教育方面存在支持力度不强、教师专业基础薄弱、戏剧教育活动的质量不高等问题。幼儿园领导层面和教师层面提升幼儿园戏剧教育活动的质量,可做出以下努力:加强认识,树立正确的教育理念;积极采取多种组织形式,提升教学质量;提升教师的戏剧专业素质和各项能力。
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足球游戏能够缓解学生学习的疲劳,提升足球教学质量与学生学习足球运动的效率。在足球教学中,教师要结合学生的学习情况合理设计游戏,满足学生的学习需求与身心发展规律,真正彰显“寓教于乐”的思想。本文结合初中学生的特征及足球教学的要求,提出一些教学建议,以期能够提升初中足球教学质量,使学生在游戏中学习,在游戏中成长,将足球与游戏合理融合。
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在新的教育背景下,许多学科都提出了高效教学的理念,旨在提高课堂教学的效率,帮助学生提高创新与实践的能力。在高中数学,高效课堂教学主要体现在改变学生观念和提高教学灵活性等方面。文章首先介绍高中数学高效课堂教学的研究,再介绍高中数学高效课堂教学的实践,最后提出提高高中课堂数学教学效率的方法。
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2019年《国家职业教育改革实施方案》印发,提出推进高职扩招,推动十三五规划教材建设等,对高职教育深化教材改革提出要求。为满足高职教育改革需要,教材改革势在必行。文中从教材形态、内容、改革参与方三个方面进行研究,对教材形态提出推进“六化”,针对教材内容提倡“五融合”,针对教材建设“五协同”。
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