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小学语文列表

如何提高小学生的语文朗读能力

朗读能力是学生学习语文知识过程中应该具备的基本能力。良好的朗读能力不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识，也是学生语文综合素质的直接体现。朗读有利于激发学生的语文学习兴趣，符合教育发展趋势的整体要求，对促进学生的个性发展，提升教学质量具有重要作用。营造良好的课堂教学环境，能有效提高学生朗读能力，朗读对于激发学生的思维发展具有重要作用。
关键词： 培养策略小学语文朗读能力语文教学

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培养和提高小学语文核心素养的方式方法探究

语文核心素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，是一种以语文能力为核心的综合要素，包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯以及思维能力、人文素养等。在小学语文教学实践中，不仅要使学生掌握教材中的相关内容，还要注重核心要素的提升，注重培养学生解决问题的能力。
关键词： 培养探究小学语文核心素养语文教学

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如何有效开展小学语文阅读教学

阅读是学生学好语文的一种有效途径,无论学生处于学习中的哪个阶段,阅读都占据着非常重要的。作为一名小学语文教师必须要认识到只有通过有效的阅读才能够为学生打下夯实的读写基础。虽然在新课改的大环境中教学有了很大的转变,但是阅读教学始终停留在枯燥的结构分析中,随着这样的教学方式也能起到一定的作用。
关键词： 传统教学理念小学语文有效性语文教学阅读教学

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合作学习模式的小学语文教学中的应用

将合作学习应用于小学语文阅读教学中,可以激发学生主动探究意识,培养学生团队协作精神,这符合新课程改革的要求,也适应时代教育的发展趋势。小学语文教学中运用合作学习模式的探究,首先要树立合作学习意识,探索合作学习方式,要对学生进行科学合理分组,实现学生优势互补,明确学习目标任务,注重结果评价引导,提升小组合作学习的效果。
关键词： 合作学习学习模式小学语文意义策略语文教学

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探究小学语文写作教学中读与写的结合

读写结合在小学语文教学中的运用,就是要将阅读与写作进行有效联系,鼓励学生将两者结合起来进行学习,相互补充和促进,从而实现共同提高,实现对学生的语文高效教学。因此需要我们重视对读写结合的运用,从语文教材出发,指导学生在课堂上进行读写练习,鼓励学生通过阅读掌握各种写作技巧和语言文字,从而让学生进行高质量的写作练习,提高学生的写作能力。
关键词： 写作教学写作能力小学语文语文教学读写结合课外阅读

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探究如何培养小学语文阅读概括能力

在小学语文教学当中,学生身心都处于未成熟阶段,培养学生在语文阅读概括能力上更是重中之重,对于处在高学段的学生们来讲,自主思考能力的培养更应该更加注意。对于小学高段学生语文阅读概括能力的养成,不能急于求成,如何培养学生的这种能力在本文提出了几点研究策略
关键词： 小学语文概括能力现状策略语文教学语言规则阅读教学

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找准学生的学习起点, 提高教学效率

在实际教学过程中,教师面对的学生由于处于不同家庭背景和不同的思维模式,他们的性格、知识储备、智力水平都是不一样的。因此要求所有学生达到同一水平的高度是不符合常理的,教师应该更多的根据学情出发充分备课、设定多层目标、加强学生预习和灵活控制课堂节奏的方法来找准学生的学习起点,从而促进语文学习的高效,提高教学效率。
关键词： 学习起点小学语文语文教学课堂学习效率高校课堂

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探究语文分层教学及语文核心素养的培养

在核心素养的教育理念下,教师要在教学中进行不断的贯彻和落实。在小学语文教学中开展分层教学的教学模式,针对学生不同的学习情况展开相对应的学习措施。对于小学生来讲,每个小学生在语文学习中都存在一定的认知差异,学生对于语文知识的掌握情况也是不同的。分层教学是现代教育领域比较先进的教学手段,是根据我国小学生现在的情况合理提出来的教学手段。
关键词： 传统文化分层教学小学语文核心素养语文教学

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信息技术与小学语文教学有效结合的效果分析

小学语文在新课改环境的背景下，传统的授课方法很难适应现阶段的教学需求。学校和教师应该不断寻找教学突破点，让小学语文教学质量进一步得到提升。教师将小学语文教学和信息技术进行有效结合，更好地适应时代的发展。帮助学生丰富课本之外的知识，提高学生学习语文积极性。此种教学方法得到很多教师的广泛使用。
关键词： 信息技术小学语文授课方法教学结合

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小学语文校本课程中国学资源的应用研究

国学经典是我国文学史上最有生命力的瑰宝，是中华传统文化的精华，其内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。学校的教育，目的在于使学生积极、健康、快乐的成长。校本课程是富于地方区域的课程，是对国家教材的补充与完善。依托国学经典校本课程，让学生在品味古典文化精粹的同时，身心得到浸润，在学国学、用国学的浓郁氛围中，提升学生的人文素养，让学生在潜移默化的熏陶中达到育人功效。
关键词： 国学教育小学语文意义校本课程途径

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层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用探究

我国开展教学体制改革，小学语文教学面临新变，作文教学的重要性越发突出，教学模式与教学方法亟待变革。层递式教学模式注重教学循序渐进性，遵循了学习者的认知规律。学生潜移默化接受知识，能够构建具有个人意义的知识体系。在作文课堂，教师应该秉持生本理念，开展层递式教学。
关键词： 作文教学小学语文层递式教学模式教学体制改革教学方法

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小学语文教学中德育教育的渗透与融合探究

在小学教育当中，语文是非常重要的学科之一，其蕴含着我国诸多优秀的传统文化，其人文性能促使学生身心的良好成长。通过语文学习，学生能更好的掌握母语知识，所以，通过语文课堂教学，学生能够掌握很多实际生活中需要的技能。对小学生展开德育教育，能够促使他们素质与品质的提升，让他们树立良好观念与心态。
关键词： 小学教育小学语文德育教育德育素质渗透融合

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小学语文教学中信息技术工具的应用探究

课堂评价是教学活动的重要内容之一，通过评价，能对学生的学习态度及能力、素养有一个全面的诊断、甄别与反馈，能有效地帮助教师重新审视自己的教学，不断地调整自己的教学构想和预设，改变原有的教学方法，从而达到以评促学的目的。随着社会的不断发展，信息化手段被广泛应用到教学之中，信息技术的广泛应用，以更加方便、快捷、高效的方式走进课堂，多元化地对学生学业的各个方面进行及时、科学、有效的评价。
关键词： 信息技术工具小学语文教学活动语文教学课堂评价

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小学语文作文教学中微课资源的应用研究

小学学习阶段，语文是一个基础且非常重要的学科。但是纵观当下的小学语文作文课堂，缺乏了信息手段的应用，使得作文教学质量大大降低，学生提笔忘词。归根结底还是因为在作文教学时缺乏合理的手段，未真正的改革。微课是一种新型课堂教学方式，其可以突出教学的重点，明确教学的任务，通过微视频直观展现知识，帮助学生更好的学习语文作文，提高语文素养。
关键词： 作文小学语文微课资源意义现状

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小学语文高年级构建阅读高效课堂的方法探究

随着教育不断提出新的要求，小学语文做出积极响应，在探索新的教学思路上不断努力，改善日常教学中的一些弊病，并针对相关问题制定出可行性的教学方案，以此来改善教学水平。在小学语文高年级阅读课堂教学中，高效的课堂模式是教师所关注并努力的教学方向。作为重要的语文教学内容组成，良好的阅读素养是学生能够接受语文学科素养培养的基础能力。
关键词： 实施策略小学语文教育教学高年级阅读高效课堂

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