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近年来,大学生的心理健康问题引起了全社会的关注,受到国务院、教育部的重视。据中国疾病控制中心公布的调查显示:16%-25.4%的大学生存在不同程度心理障碍,以焦虑不安、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪为主。因此,在高校不断完善学生心理危机干预机制的过程中,辅导员充分发挥其角色作用,不断提高工作水平,成为辅导员队伍建设和有效开展大学生心理危机干预的重要方面。
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爱国主义教育不仅限于课堂内和校园内,更应广泛开展实践活动,拓展爱国主义教育空间,实现课堂理论和课外实践、校内实践和校外实践相结合。把实践范围扩大到改革开放前沿、经济发展一线和革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区,了解我国的国情、民情、社情,促进对生命的认同感与对国家、对社会的认同感相结合。
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习近平总书记说:“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求。”历史观教育是培养社会主义建设者和接班人的必然要求,有利于00后大学生正确树立人生价值观、免受历史虚无主义的侵害,有利于00后大学生用核心价值观来指导实践、树立新时代文化自信。
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高校团支部作为共青团系统的基层组织,是高校思想政治教育的主阵地,与大学生青年联系最为密切,青年工作事关民族的前途和未来,是全团工作重心下移的重点,是工作改革的对象。高校团支部肩负着引领、服务、凝聚支部青年的重要作用。近年来,新时代和新形势对高校团支部工作提出了更高的工作要求,在班团一体化运行机制下,将基层团支部的职能明确和细化是促进团支部科学规范工作和提高质量的一项重要举措,具有积极意义。
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进入新媒体时代以来,大学生接收信息、表达情绪和获取资讯的方式已经发生了重要的转变,受网络借贷、网络暴力行为的不良影响,大学生的认知和心理产生了一定的问题。高校在新媒体环境下针对大学生心理健康一定要转变思路,积极构建完善的大学生心理健康教育网络体系,积极为新媒体时代大学生心理健康教育开辟全新途径。
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在大学英语学习过程中,听和读都是知识输入的过程,也是学生必须要掌握的技能。学生的听力出现障碍,会影响其他技能的有效发挥。听是最难掌握的技能之一,为了提升大学生的听力能力,英语四、六级考试的听力比例也在调整和上升。需要分析阻碍大学生英语听力能力提升的因素,并在此基础上进行有效对策探究,以为大学生的英语能力提升奠定基础。
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亲子关系是影响青少年身心成长的重要社会关系,不管立足什么理论,在从婴儿期到儿童期、青春期的孩子的人格形成过程中,父母与子女间的关系是一个极其重要的构成因素。亲子关系包括两个基本维度:亲子冲突与亲子亲合,青少年与父母的关系经常是冲突与亲合并存,但两者在青少年发展中的模式不同,青少年与父母的亲合发展较稳定,但与父母的冲突变化较大。
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当前我国大学生的身心健康状况不容乐观,学业压力、竞争压力、经济压力、就业压力等导致大学生在关注学业成绩的同时忽略了体育锻炼,信息时代人际交往方式的变化催生了人机关系与人际关系的矛盾,社交焦虑、社交回避和社交障碍等问题引起了广泛关注。体育锻炼是一个可挖掘和利用的促进大学生生理健康、心理健康、社会健康水平的有效手段,是促进大学生体质健康与社交心态健康的重要途径。
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本研究以大学生为研究对象,从环境动态特征视角,观察大学生创业拼凑对于创业绩效的作用机制,厘清环境动态性在创业拼凑与创业绩效之间的调节作用,为“提醒创业大学生关注手头资源,明晰创业拼凑以及对创业绩效的作用与影响,提升大学生创业者创业行为的科学性,提高初创组织的创业绩效”提供理论视角。
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绘画疗法是以绘画活动为中介的一种心理治疗形式。其在高校大学生心理健康促进教育的工作中有得天独厚的优势,如果能够应用在大学生心理健康教育宣传、大学生心理健康咨询服务、大学生心理健康相关课程以及大学生心理健康自我调适等方面,必将为高校大学生心理健康教育工作添砖加瓦,发挥出无可替代的作用。
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学业导师制作为拔尖创新型人才培养模式的重要内容在高校人才培养过程中发挥着巨大作用。基于当前人才培养模式存在的问题以及学业导师制实施的必要性,以笔者所在学院为试点,通过系统分析对比学业导师制实施前后大学生创新性、学习成绩、论文专利等重大成果的显著变化,深入剖析了学业导师制对拔尖创新型人才培养的促进作用,为学业导师制的进一步创新实践指明了方向。
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大数据的快速发展为思想政治教育发展带来了颠覆性的影响,大数据思想政治应运而生。大数据环境下的思想政治教育有一些新的价值和特点,但是大数据思想政治教育模式也面临着新的机遇与挑战。本文从“大数据”的概念及特点出发,分析当前的特点与面临的挑战,探索大数据时代思想政治教育模式创新的策略。
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“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。大学生作为新时代的接班人,肩负着重大的责任和使命,是新时代竞争力的象征,且必须拥有稳固的知识基础以及丰厚的学识储备。为了进一步提高学生的良好学习态度的意识,我们进一步来研究影响高校学生学习态度的因素,并且有针对性地提出该群体的学习态度策略就显得尤为重要。
目前,就业困难已成为大学毕业生群体的主要问题。由于大学毕业生的就业难度不断提高,随之大学毕业生将发展目光转向为创业。教育改革的创新发展也促进了高校教育的创业教育发展,在学生的培养方案中添加创业教育环节,在有助于提高大学生创业能力同时,对于学生的就业能力也有所促进。创业课程教学质量评价体系既是提高学校创业教育质量的有效手段,也能对学生的学习状况做出更为准确的评估。
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高校积极培养大学生创新创业能力,能够更有效推动大学生就业创业,推动国民经济发展,维护社会稳定团结。积极完善和优化大学生创新创业教育体系是提高大学生创新创业能力的关键途径,高校只有快速推进全方位的、立体化的、全员参与的创新创业教育体系,才能为社会培养出更多具有创新意识、创业思维和创造能力的新型人才。
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