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教学策略列表

学科融合理念下的高中地理教学策略探讨

如今，随着新课改的不断推进，教学的重点从关注教师变为关注学生。在这样的情况下，如何全面培养学生的能力成为了决定教学效率的关键因素。学科融合教学是当今教学的趋势之一。一方面，生活中的问题并非都是由单一学科的问题组成，学科融合有利于学生创设真实情境，从而培养学生的实践能力。
关键词： 地理教学学科融合教学内容教学策略高中地理

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读写结合在构建小学英语高效课堂中的教学策略

新课改对小学英语高效课堂构建提出了更多要求,要求教师转变教学理念与方法,注重英语阅读与写作练习等教学环节的结合,切实提升学生的理论实践综合能力与语言表达能力等学科核心素养。本文主要对小学英语课上的读写结合教学进行阐述,分析读写结合的重要意义与对策,希望对小学英语教学改革起到积极参照与促进作用。
关键词： 小学英语教学改革教学策略读写结合高效课堂

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探析高校管乐队教学训练提升的有效对策

在推进教育教学体制改革的过程中，学生音乐素养的培养被提上日程，为了促进学生的全面发展，许多学校开始重新调整教育教学策略及思路，站在学生的角度采取创造性的教育策略和手段，鼓励学生自由发挥。学校管乐队教学发展非常迅速，作为音乐教学中的重要组成部分，管乐队教学训练的内容及形式比较复杂，对教师的基本功是一个较大的挑战及考验。
关键词： 器乐元素教学策略教学训练音乐素养高校管乐队

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基础乐理对提升初级钢琴教学的影响

知者行之始，行者知之成。从知到行，从理论到实践，二者的关系也是老生常谈的问题。乐理知识与初级钢琴教学相结合，形成了理论与实践的辩证关系，具有现实意义。基础乐理是钢琴学习的重要基础，对初级钢琴学习具有引导性。基础乐理贯穿初级钢琴教学始终，以基础乐理激发学生学习钢琴的兴趣，以基础乐理催发初级钢琴＂共情＂教学，对初级钢琴教学效果有着积极的提升作用。
关键词： 初级钢琴基础乐理教学策略美育教育音乐教育

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小学生数学阅读能力的培养策略

阅读能力是学生在学习数学时必须具备的一项技能,其可以有效地促进学生对于知识的理解。本文从阅读氛围的营造、阅读方法的应用观察、阅读习惯的培养这三个方面,针对小学生数学阅读能力的培养策略进行探究,帮助小学生们在良好的阅读氛围中灵活掌握和运用阅读方法,进一步提高数学阅读能力,以达到提升数学综合能力目标。
关键词： 学习数学小学生教学策略数学综合能力阅读能力

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小学音乐教学中乐感培养的有效路径

在小学音乐课堂教学实践中,为切实有效地提升学生的音乐素养,提升学生的音乐学习能力,教师应该注重科学培养学生良好的乐感。可以说,具备良好乐感的学生,能够自觉主动地投身于音乐学习实践中,也能够真正感受到音乐的魅力。为此,小学音乐课堂中教师应该多措并举,全方位培养学生的乐感。
关键词： 培养策略学生乐感小学音乐课堂教学策略音乐学习

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微课教学与小学语文课堂融合教育的探究

微课是以计算机技术与网络技术为基础,通过短视频来帮助学生更好地理解学习内容,从而解决学生所遇到的问题,有着十分强的优越性。因此,教师要在课堂中要巧妙地运用微课提高教学的有效性,以微课教学为切入点,分析其特点并与课本的实际相结合,更好地帮助学生的学习。
关键词： 学习兴趣小学语文微课教学教学活动教学策略

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小学音乐课堂中识谱教学的策略

音乐识谱教学在小学音乐教学中起着重要的作用。这是增加学生的乐理知识技能，传授学生音乐知识和培养学生的音乐核心素养的关键，对于培养学生的音乐感和乐谱识别能力的全面发展发挥了积极作用。音乐识谱知识对于小学生来说有一定的难度，学习效率低下一直是音乐教学中的重要问题，也是许多小学音乐教师无法克服的差距。
关键词： 小学音乐教学策略识谱教学音乐技能音乐教学

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农村小规模学校语文个性化阅读教学中的问题

近年来,随着城市化建设规模的不断扩大,大量农村学生逐渐转向城市接受教育,这使得农村学校因缺少了大量的生源而规模更小,课堂学习氛围淡薄以及学习效率降低。为改变这一现状,教师必须要加强师生间的互动和交流,改革教学模式。其中语文学科的个性化阅读教学便发挥出关键作用,它对提升师生间的交流和活跃课堂学习氛围有着积极作用。
关键词： 农村小规模学校教学策略教育方式语文个性化阅读

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关于初中体育课堂有效教学策略探讨

在新课程改革的背景下，成绩不再是唯一的对人才进行衡量的标准，转而更加关注学生的综合素质。体育作为学校教育中最为重要的一个环节，是提升学生身体素质、锻炼其意志品质、养成其必备能力与品格的关键途径，直接影响着学生的身心健康。但是在当前初中体育课堂教学中，依然存在多种不利因素，导致初中体育课堂教学效果不佳，难以达到预期目的。
关键词： 初中体育教学模式教学策略新课程标准素质教育

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小学语文教学中群文阅读的应用策略

群文阅读是小学语文阅读的一种新方式，深受广大师生喜爱。群文阅读既能改变小学生传统、低效的阅读方式，又能提高语文阅读教学的质量。新课程改革对小学语文阅读教学的要求愈发严格，只有不断创新与发展，才能满足小学生日益增长的学习需求，给他们创造广阔的成长空间。
关键词： 小学语文教学策略理解能力群文阅读语文教学

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生活情景法在小学数学中的应用

在应用生活情境教学法时，教师往往会站在成年人的角度选择生活素材，选择的生活情境与小学生的实际生活之间存在较大差异，无法激起学生的共鸣，也就无法取得最佳的教学效果。如果教师选择的生活素材过于成人化，那么不仅无法降低学生的学习难度和理解难度，甚至会让学生对数学知识的学习产生畏惧感。从当前的情况来看，部分教师采用的生活情境存在成人化问题。
关键词： 小学数学教学理念教学策略数学知识生活情境

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小学数学教学中数形结合思想的渗透与应用策略

小学阶段是学生进行数学学习的基础性阶段，对学生下一阶段的数学学习乃至终生的数学思维、习惯的培养都能起到较为重要的作用。因此，正确的数学思维和思想方法的使用举足轻重。教师在教学中科学地将数形结合思想贯彻到数学教学中，对增强学生学习积极性、促进课堂氛围活跃化、开拓学生思维、理清学生思路等都有较大作用。
关键词： 小学数学教学教学策略数学思维数形结合思想课堂效率

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探析小学数学计算教学的具体策略

数的运算是小学数学的教学重点，在教学中占有很大的比重。计算是学生学习数学的基础，小学的低中高年级均设有计算的教学内容。在小学阶段，让学生掌握一定的计算能力，对学生今后的学习和发展具有非常重要的意义。本文对小学数学计算教学展开探究，以期锻炼学生的思维能力，让学生养成正确的学习习惯，提高学生的数学学习质量和效率。
关键词： 小学数学思维能力教学策略计算教学课堂教学

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语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略

群文阅读教学是教育改革进程中的产物，相比于以往的阅读教学方法，更具先进性和有效性优势，已然成为保障阅读教学质量的存在，受到了广大师生的广泛欢迎与好评。在培养学生核心素养目标下，群文阅读教学也需精心设计，只为顺应育人趋势实现良好发展，也可借此机会为学生语文素养培养提供助力。
关键词： 小学语文教学方法教学策略核心素养群文阅读

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