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德育教育在小学语文教学中渗透的策略

随着社会上违反道德和人性的事件频发,教育领域不得不重新思考人才培养与德育教育之间的关系,尤其是要从小抓起德育教育工作。在这样的背景下,教育部对小学语文教学工作者提出了更高的要求。本文主要针对在小学语文教学过程当中,渗透德育教育的具体对策展开详细的分析和探讨,从而显著提升小学德育教育的成效。
关键词： 专业素养小学语文德育教育综合素养语文教学

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小学语文教学中学生阅读能力培养的策略

在语文这门学科中，阅读处于核心的地位，且对学生的发展有着重要的意义。在小学生成长过程中，阅读能够帮助其更好地进行语文学习，同时也是学习其他学科的必需能力。尤其是在全面素质教育的背景下，学生阅读能力的培养愈发重要。基于此，本文以小学语文教学为研究对象，重点分析如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力，以供参考。
关键词： 学生培养小学语文语文教学阅读技巧阅读能力

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小学语文略读课文教学策略研究

略读作为语文教学中的重要内容，对提高学生综合文化素养具有重要的意义，可以说是提高其阅读能力必不可少的重要环节，而语文知识点比较抽象化和复杂化，单纯依靠传统方法很难提高课堂教学水平，所以这就对教师提出了新的要求，日常教学过程中要采取有效的教学策略，加强学生略读课文教育指导，使他们能够快速掌握阅读技巧，不断地提高自身阅读能力。
关键词： 小学语文教学策略略读课文语文教学课堂教学

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引导学生正确展开语文阅读的教学策略

在新课程改革不断深入的大背景下,小学语文的教学方式和教学策略也发生了巨大的改变,如何在教学过程中提升学生的综合素养就成为每一个小学语文教师需要面对的问题。小学语文阅读教学是小学语文教学体系当中非常重要的一环,因此培养小学生语文阅读习惯是提升学生阅读能力的重要方面。
关键词： 养成策略小学语文教学方式语文教学阅读习惯

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在小学语文课堂中构建智慧学习环境的重要性

随着经济全球化的迅速发展，社会对于人的综合素质要求越来越高，教育信息化的发展也是日新月异。由此，在小学语文教学工作中，教师需要不断创新与发展，在课堂教学中不仅要做到传授给学生基本的语文知识与技能，更重要的是要让他们在语文学习中掌握更多的技能与方法，进一步提升自己的语文综合信息素养，在语文课堂学习中真正有所收获与提高。
关键词： 小学语文教学策略智慧学习环境语文教学活动语文课堂

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有效提升小学语文课堂教学效率的策略

21世纪以来，课程改革一直在小学教学工作中稳步推进，小学语文学科作为小学课程体系中的重点学科，在学生综合能力提升中起着关键作用。新课改下的小学语文教学要求教师要根据新理念的指导，调整课堂教学方法，提高课堂教学效率。但是从实际来看，小学语文课堂教学中依然存在影响课堂教学效率的问题，旧有理念和落后方法还在影响着教学，还出现了新的问题。
关键词： 小学语文教学效率综合能力语文教学课堂教学

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如何利用微课提升和发展小学生的口语交际能力

随着信息技术在教育环节的进一步渗透,"微时代"已经来临,微课的特点就是短小精悍,每一节微课都可以精准表达一个主题的口语教学内容。在这一背景下,教师要通过微课整合教学内容,将微课内容渗透到小学语文口语教学中,使学生能够通过微课创造的真实语言场景学习口语,激发口语学习兴趣,提高口语能力。
关键词： 口语交际口语教学口语能力小学语文教学内容

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小学语文群文阅读教学优势的探讨

作为语文课程的重要组成部分，阅读在小学阶段一直备受关注，是师生共同学习的重点。但传统模式下的小学语文阅读教学一般都是围绕单篇文章展开的，学生只是对某一篇文章的创作背景、情感表达展开分析，难以在文章与文章之间建立起内容、思维方面的联系，这无形中阻碍了学生阅读综合素养的提升，限制了其在语文领域的均衡发展。
关键词： 小学语文教学实践群文阅读语文阅读教学语文领域

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小学语文群文阅读中落实核心素养理念的教学策略

本文简述了核心素养背景下群文阅读在小学语文教学中的应用价值，并从选择科学合理的阅读议题、设置驱动探究的课堂任务、构建读写结合的教学模式、运用思维导图教学工具、组织课堂鉴赏教学活动、开展文化主题综合活动等方面对小学语文群文阅读落实核心素养理念的策略进行分析。
关键词： 小学语文核心素养群文阅读语文教学课程改革阅读能力

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优化小学语文口语交际教学策略的研究

口语交际是小学生应该具备的基本能力之一,在小学语文教学中教师要重视学生口语交际能力培养。结合小学生学习特点、认知规律,选择科学有效的口语交际教学策略,激发小学生口语交际兴趣,促使小学生自主投入到口语交际训练中去,从而推动小学生口语交际能力以及语言能力的全面发展。本文就以小学语文为例,对其中口语交际课堂教学策略进行几点具体分析。
关键词： 口语交际口语交际能力小学语文教学策略语文学习

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小学语文教学中渗透传统文化教育的策略

语文是小学教育的重要科目，也是传承中华传统文化的重要载体，如何在小学语文教学中渗透传统文化成为语文教师研究的重要课题。本文指出了小学语文教学中渗透传统文化教育的重要性，探讨了小学语文教学中渗透传统文化的策略：家校联合营造良好氛围；全面提高教师的传统文化修养；深入挖掘教材中蕴含的传统文化内容；立足语文教学课堂，加强传统文化教育。
关键词： 传统文化小学语文教育课题文化素养语文教学

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小学语文五年级阅读教学中学生观察能力的培养策略

随着新课程改革进程的不断推进,小学语文教学不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的观察能力、创新能力等多方面的发展。其中阅读是语文教学中的重要组成部分,对于提升学生的语文成绩以及语文学习能力具有非常重要的作用和意义。基于此,本文对小学语文五年级阅读教学中学生观察能力的培养策略展开深入研讨。
关键词： 五年级学生小学语文教育事业观察能力语文阅读教学

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小学语文教学中如何激发学生的写作兴趣

写作是表达的一种基本方式，著名教育家叶圣陶先生说：“习作就是说话。为了满足生活上的需求，把自己要说的话用文字的形式表达出来。”写作能力是学生应具备的基本能力之一。小学语文新课程标准也明确指出：要从学生的生活实际出发，培养学生乐于运用祖国的语言文字动笔表达自己的思想感情。
关键词： 写作兴趣写作教学小学语文教学方法语文教学

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基于合作学习的小学语文阅读教学探讨

合作学习是一种非常具有创意,且在世界多个国家、多个学科广泛应用的一种教学方法,这一学习方法以人际交流互动为基础,强化学生的主体作用,通过对课堂人力资源的开发,改变学生被动的学习状态,广受师生青睐和欢迎。本文结合实际教学经验,对基于合作学习的小学语文阅读教学进行了相关的研究和探讨,提出了一些切实可行的策略。
关键词： 合作学习小学语文教学方法语文教学阅读教学

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小学语文作文生活化教学策略

小学语文具体教学面临的最难的问题就是学生自身的写作能力薄弱，对于小学生而言，由于其语文基础相对较差，且语言组织能力也比较差，导致写作热情较低，在实际写作时，整节课也写不出多少字，这不仅会影响学生的写作热情，出现“作文难”与“难作文”的情况，而且部分学生为了应对考试，只是把写作看成一项任务，真正喜欢写作的学生少之又少。
关键词： 作文教学写作方式小学语文教学模式语文教学

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