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小学语文列表

语文作文指导方法的创新策略分析

近年来,随着经济的稳固提升,教育事业也得到突破性发展。在教育事业中,作文的课程十分重要,写作指导也开设专属的课程,为义务教育及高等教育奠定重要的基础。一直以来,语文写作占比相当高,意味着文化教育培养学生的写作能力十分重要。从小学作文开启练习之道,是明智之举,写作指导在小学生的思维里逐渐成型。
关键词： 作文写作小学语文指导方法语文教学

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浅析在小学语文教学中培养学生朗读能力的策略

朗读是学生获得知识的重要途径,朗读可以帮助学生记忆以及对文章都会有更深的了解及掌握。小学生由于年龄小、语文基础较为薄弱,而且生活阅历也很少,对于语文教材中的很多事物和现象都无法进行深入理解。在语文课本中对于诗词歌赋的描写以及对于意境的渲染学生更是一知半解。
关键词： 小学教学小学语文朗读能力知识基础

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信息技术与小学语文教学的整合策略探究

伴随着小学教学改革的深入进行,对信息技术和多媒体辅助教学设备的需求也在逐渐加大,作为小学语文教学活动的主要引导者和践行者,语文教师也对信息技术以及语文教学活动的整合进行了积极探索,切实取得了一定的研究成果和教学成果。因此,本文对于信息技术的使用方法,对于学生的学习地位以及小学语文阅读教学的现状都进行了相应探讨。
关键词： 信息技术小学教育小学语文语文教学

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小学语文学科教学中出现的问题

新课程理念对于小学语文教学提出了新的要求,要求教师在语文课程教学中关注学生的核心素养培养。核心素养是学生在学习活动中应当具备的必备品质和关键能力,在课程教学中,教师要从语言应用、思维能力、审美素养和人文修养四个维度全面提高学生的素质。基于此,本文探讨了小学语文学科的核心素养内涵并提出了几点培养策略。
关键词： 小学语文教学培养核心素养策略

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开展生活化写作教学的必要性与现实意义

为优化小学阶段语文写作教学的实际效果,有效强化学生的写作能力与文本理解力,任课教师必须在教学活动中面向学生传授具备前沿性与先进性的写作技巧,使之快速掌握个性化写作技能,促使学生发挥想象力与创造性思维能力,提高自身在写作训练活动中的参与度与活跃性。教师应组织开展贴近现实生活的写作训练,降低学生学习基础性写作技能的难度,高效率培养学生的学科基本素养,让学生在短时间内认识到掌握写作技能的必要性,自发性地搜集可用于写作训练的学习素材,对在写作教学活动中所获得的学习经验进行总结。本文主要分析了组织开展生活化写作教学
关键词： 写作教学可行路径小学语文生活化视角

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探索德育在语文教学中的重要意义和作用

近年来,随着网络信息技术的快速发展,信息量呈现爆发式增长。大数据、多媒体网络时代的到来,导致教师和学生主动和被动地接收到了大量的信息。如何利用好这些信息,并发挥出积极、健康的作用,这是当前小学语文教师需要考虑的问题。新时期的小学语文德育教学要求小学教师提升自身的综合素质,这也为提升学生的综合素养提供了有力的支持。本文对网络信息背景下德育教学在小学语文教学中的现状进行了分析,并针对性地提出了德育教学的对策,探索德育在语文教学中的重要意义和作用。
关键词： 小学语文影响与对策德育网络信息

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在小学语文教学中融入道德品质的意义

在小学语文课堂的教学实践中,教师需要对学生进行道德品质方面的教育,语文教师可以尝试结合语文课文中的内容对学生的品质进行培养。之所以要在小学语文课堂中融入道德品质教育,是因为语文教师不仅承担着知识传递的职责,也承担着品格培养的教育责任。教师将语文教学与道德品质教育结合在一起,能够起到良好的教育效果,为学生创造了良好的教育引导环境,保证每一个学生都能够在掌握知识的同时,建立起高尚的道德素养和品质。
关键词： 小学语文语文教学道德品质道德素养

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新型教学理念和资源为小学生语文作文能力的培养发挥了重要作用

小学语文作文教学不断推陈出新,越来越多的新型教学理念和新型教学资源都在作文教学的过程中占据了一席之地,为小学生语文作文能力的培养发挥了重要作用,其中最具有代表性的就是微课资源。微课资源在小学语文作文教学的过程中得到了良好的开发运用,提高了教师的教学效率,减轻了教师的教学负担,同时改善了语文作文教学的现状,并且解决了一些问题。
关键词： 作文教学小学语文微课资源现状

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创新教育在拼音教学中的运用

作为义务教育阶段重要的课程,语文是一门培养学生创新思维、激发学生想象力的学科。小学语文教学需要将目光放在学生学习意识、学习习惯的培养上,提高学生的学习主动性、积极性与能力,使学生形成创新意识,迎接未来生活挑战。创新能力是个体必备素质,包括创新思维以及创新意识。创新意识是学生成长中最重要的启蒙老师,创新思维的培养能够为学生的健康成长指明方向,故需要提高重视。本文以小学语文教学为例,分析新时期背景下的小学语文教学策略,启发学生心智,体现教育创新性追求,培养具备社会适应能力的新时期学生。
关键词： 创新理念小学语文教学策略课堂教学

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探究基于个性化文本细读的小学语文教学策略

随着新课程改革的深入发展，学生的主体地位得到了确认，在小学语文课堂上采用对话教学、个性化阅读等方式，但是这种零散的教学方式对于学生的文本理解产生局限性，所以基于文本细读的阅读教学受到教师的重视。本文主要分析小学语文文本细读教学在语文教学中的应用，切实提升小学语文教学的实效性。
关键词： 个性化小学语文教学策略课程改革

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探索如何提升小学语文阅读教学水平的方式

作为小学语文课堂教学的重要组成部分之一，阅读教学的地位及作用在新课程改革背景下变得日渐重要[1]。有效的阅读教学，不仅能够提高小学生的阅读效率，而且也能够提升小学生的阅读能力及水平，对其语文学科核心素养的培养具有重要意义。为此，小学语文教师需打破传统教学模式的束缚，对课程资源进行合理的整合，并对现行的教学策略进行完善与创新，为小学生创设出良好的学习氛围。
关键词： 小学语文方式课堂教学阅读教学水平

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小学语文教学中德育的渗透策略研究

语文教学中渗透德育工作便是要求教师在开展学科知识传输的过程中同步将德育教学重点融入学科教学内容中，形成道德思想和学科知识的融合，让学生能够从接受学科知识期间也能够受到德育熏陶，对学习和实践环境进行科学的创设，进一步辅助学生实施课外活动，从书本到实践，加强对知识的应用效果，避免学生对知识的认知仅停留在思想层面，需将知识内化到思想和行动中，全面实现德育素质的提升。
关键词： 小学语文德育教育德育渗透渗透

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探究小学语文阅读中思维导图的运用

斯坦福大学心理学家与简图专家芭芭拉认为简图作为一项有效的思维工具，不仅个体可以使用，团队也同样可以使用。她和同事海舍尔和西尔弗曼强调了思维绘图在合作情境运用下的优点：促进互动与参与、促进有效而愉快的合作关系。有助于更好地倾听与回忆所讨论的问题……因此，思维导图的使用，尤其是在语文课堂中的运用是必要的。
关键词： 小学语文思维导图思维工具语文阅读

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在语文课堂中培养学生搜集和整理信息能力的实践研究

自主学习，强调的是学生学习的主动性，这是小学教育的主要目标。为了帮助学生形成良好的自主学习习惯，教师应当注重培养学生搜集信息的能力。尤其在语文教学中，这项能力不仅关乎学生语文素养的提升，对学生的学习效果同样存在着不可忽视的重要影响。教师若能帮助学生掌握语文信息的搜集方法，既能开拓学生的知识视野，还能提高学生的自主学习能力。
关键词： 小学语文整理整理信息资料搜集

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关于小学语文教科书文言经典中的传统文化内容的分析

语言记录、承载着文化，是人类的“思想库”，在对人类已有思想的理解中，我们学习语言。语文课程肩负着以文化人、以文育人的使命，语文教材则是学生语文学习的主要凭借。语文教材建设既是语言材料的选择和组织问题，也是文化的选择与传承问题。中华优秀传统文化“积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识”。
关键词： 传统文化小学语文教科书文言经典

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