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核心素养视野下构建初中化学课堂的策略

随着素质教育的深入发展,核心素养的教学观念已经深入人心,成了当代教育的主流思想。化学是一门应用非常广泛的学科,大到治国安邦,小到家长里短都离不开化学技术的支持。在实际的初中化学教学中如何能够让学生学在到基础化学知识的同时,又能培养学生的化学核心素养观念,使得学生能够全面健康地成长,是每位初中化学老师应尽的职责和义务。
关键词： 初中化学当代教育核心素养素质教育课堂教学

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微课构建初中化学信息化教学的策略方法

在新课改的要求下,对教师的教学水平提出了更高的要求,因此在进行初中化学课堂教学过程中,应以改革创新为教育教学的目标,在信息技术快速发展的大背景下,实现教育教学信息化。初中教师应从整合学科的角度着手,利用微课等新型教育教学手段,拓展教学资源,构建初中化学信息化教学,在实践的基础上总结经验并不断地进行教学探索,以此来提升化学课堂的教学质量。
关键词： 初中化学化学教学微课教学教学资源教育信息化

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微课与初中化学课堂教学的融合

随着新课程改革的不断发展和素质教育理念的深入,中学化学教学越来越重视学生的数学素养和思维能力。互联网和计算机技术的发展使微课这一教学方式逐渐显示出其优越性,受到了人们的广泛关注。本文将针对微课在中学化学教学中的应用进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈自己的看法。
关键词： 中学化学化学教学微课程教学融合

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初中化学实验生活化教学的重要作用探讨

实验作为初中化学教学中的重点环节,在培养学生科学思维和提高学科综合能力方面发挥着至关重要的作用。然而联系实际,初中化学实验教学还存在学生学习兴趣不足、实践应用缺乏等问题,究其原因在于化学实验教学与实际生活联系不够紧密。鉴于此,本文对初中化学实验教学生活化的路径展开探讨,以吸引学生更加积极主动参与实验教学,促进学生化学学科综合能力更好形成。
关键词： 初中化学化学教学实验教学生活化

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合作学习模式在高中化学教学中的实践探讨

随着新课程改革的不断深化,高中化学教学也得到进一步改善。在当前的高中化学教学中,教师积极探索新型教学模式,逐渐改变传统教学观念以及方式,全面提升高中化学教学效果。合作学习模式在当前的高中化学教学中有着积极作用,能够促使学生勇于表述自身观点,实现逐步提升。
关键词： 化学教学合作学习模式教学模式高中化学

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新课改背景下高中化学课堂教学的优化措施

随着经济与时代的进步和发展,教育教学工作也需要及时进行创新,以此满足学生的学习需求,促进其学习和能力的同步提升和发展。当我国迎来新一轮课程改革后,教师与时俱进地学习了新理念和新方法,同时也认识到传统教学的问题,并及时进行了改进与创新,希望学生课堂主体地位得以突显的同时,学生的综合能力也能够快速提升。
关键词： 化学教学新课改课堂教学高中化学

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浅谈新时期背景下如何激发初中生学习化学的兴趣

新时期背景下,传统的被动式教学模式已经无法满足学生的学习需求,教师一直在结合新理念和新方法创新课堂。化学是研究物质及其变化的学科,初中化学是启蒙教育,枯燥的教学模式难以调动学生学习的主动性,也难以提高学生的化学学科素养,激发学生的学习兴趣成为了教师首选的教学改建措施。
关键词： 初中化学学习兴趣教学策略新时期

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初中化学教学中创设问题情境的途径

问题情境的创设在化学课堂中可以产生诸多积极的影响。教师在课堂教学中合理创设问题情境，可以有效调动学生学习的积极性，让学生在活跃的课堂气氛中锻炼思维能力，从问题带来的认知冲突中获得新的问题理解方式，从而不断提升化学学科核心素养。因此，教师应当重视问题情境的创设，采用新型的教学方式，提高课堂教学的效率和质量。
关键词： 初中化学化学教学教学方式课堂教学

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在高中化学复习阶段应用思维导图的策略

高中化学知识多而零散，在复习阶段，思维导图的运用不仅有助于学生掌握化学学习的方法，还有助于帮助学生发现问题。在设计和应用过程中，教师应设计有效的思维导图，构建完整的知识体系。同时，教师还应注重知识点之间的联系，引导学生“由点到线到面”进行知识网络的构建。
关键词： 化学知识复习阶段思维导图高中化学

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如何加强问题推进教学在化学反应原理教学中的实践

绩不理想。在此背景下，本文认为教师在教学中应当积极转变自身的教学方式，以问题推进教学作为重要的教学方式进行教学改革。问题推进教学能够提升学生对于化学学习的热情，并且提升学生在化学课程的问题分析、资料查找以及实践能力、动手能力等，是促进学生全面发展的重要教学方式之一。
关键词： 化学教学教学创新教学改革问题推进教学

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绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用

绿色化学及其理念是近几年诞生的全新产物,现阶段已经在我国高中阶段得到重视并且得到渗透以及应用。在高中阶段的化学教学之中,会不可避免地进行实验操作的教学,但是传统的化学实验教学存在一些不足之处,而应用绿色化学的相关理念以后,能够使原有的不足得到改进甚至避免,帮助高中生群体在学习化学学科的时候更加顺利。
关键词： 化学实验教学教学应用绿色化学理念高中化学

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师范类院校化学专业学生双创教育问题的解决方案

我国经济社会的发展导致了对具备创新创业（双创）能力的应用型和复合型人才的需求。化学是一门实践性、应用性和创新性都很强的专业,很适合于现代社会所需人才的培养。但在实际培养过程中,尤其是师范类院校化学专业学生双创能力的培养过程中还存在许多问题,如师生对双创能力培养的认识不到位,双创通识课程的设置较少,具有双创实践经验的教师较少。
关键词： 人才培养化学专业双创教育复合型人才师范类院校

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环境类专业无机及分析化学课程教学改革探索

无机及分析化学是我校非化工类专业必修的一门基础课。该课程的学习能够为其他专业课学习提供基础知识及技能。本文结合教学经验,指出了《无机及分析化学》教学中存在的问题并从教学内容、教学方法和考核评价方式三方面开展教学改革探讨,以期调动学生的学习积极性和主动性、培养其自主学习能力、提升教学质量。
关键词： 教学改革教学经验无机及分析化学考核评价课程建设

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化学教学中开展合作学习的策略探讨

众所周知，化学这门学科是学生们在升到中学毕业班时才刚刚接触的，其接触时间与学生从小接触的语文、数学、英语等科目相比，学生接触化学的时间不长，学生们要从基础知识开始学起，而作为中学毕业的关键，学生学习任务重，其更倾向于学习自己擅长的科目，在化学这门科目上的学习时间少，并且，一个教师的教育教学方式也需要学生习惯，因此学生在学习化学时的效率比较低效。
关键词： 中学化学教学合作学习教学方法策略探讨

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学科核心素养视角下的高中化学教学实施策略

随着教育事业的改革进程不断推进,新课标教学在高中教育中不断的深化和发展,学科核心素养一词,首次出现在了大家的视野当中。新课标的教育背景下,要求高中化学教师重视学生的化学核心素养的培养,这对高中化学教学而言,要不断地创新教学观念,改变传统教育教学的形式,积极创新化学课堂教学,丰富课堂教学的知识和内容。
关键词： 化学教学学科核心素养策略分析课堂教学高中

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