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教学改革列表

探讨《精细有机合成化学》教学模式的改革与创新

当今社会的发展对当代毕业生能力的要求正逐步提高，我国高等教育事业的不断进步也对教育教学工作过程及结果提出了更高的标准。高等教育中的教学活动不再是简单地传授书本知识，更应充分发掘知识背后蕴含的能力与素养的培养，做到不但“受之以鱼”，而且“授之以渔”。
关键词： 教学改革教学研究有机化学精细有机合成

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新工科视域下探索《高分子化学与物理》课程教学创新

《高分子化学与物理》课程分为两部分,高分子物理部分主要介绍高分子材料结构与性能之间的关系,高分子化学部分主要介绍不同类型的高分子材料的化学反应机理,是一门理论性、实用性及工程性都非常强的学科。黄山市地方经济的主要集中在化工领域,是全国粉末涂料原材料的第一大生产基地,主要生产环氧树脂和聚酯树脂,而这两类树脂材料正是高分子材料。
关键词： 《高分子化学与物理》教学改革新工科高分子高分子化学

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浅谈大数据在高校计算机应用基础教学中的重要性

随着网络技术、云技术、计算机技术当在教育领域的不断应用,高校计算机应用技术教学也完全处于大数据框架之下。应用大数据技术,可以分析出计算机应用基础教学改革发展的方向,使教学更符合学生的需求,更具有目的性。除此之外,还要注重计算机基础教学课程的应用模式创新,形成完善的教学方法,助力于高校人才培养。
关键词： 大数据教学改革计算机应用基础高校

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苗医药本科教学中科研反哺教学的应用分析

民族医药在我国悠久的医药历史长河中延续到现在，足以证明其具备顽强的生命力[1]。各少数民族在其特定的地理及生活环境下经跟各类疾病抗争中积淀了宝贵的医药文化和防治疾病的经验，并经世代相传和发展壮大，逐渐形成了民族医药文化和民族医药学科。“百年大计，教育为本”，民族医药教育事业的发展，不仅能助力于我国教育事业的发展，同时也能为我国民族医药事业可持续发展提供源动力[2]。
关键词： 教学改革本科教学民族医药教育科研反哺教学苗医药教学高等教育教学

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探究微积分教学中影响教学效果的因素及改革措施

微积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支。它是数学的一个基础学科。微积分学的发展与应用几乎影响了现代生活的所有领域，它与大部分科学分支关系密切。目前大多数综合性大学、工科院校设立的经济或管理学科各专业都开设了微积分课程。微积分课程具有难度较大，内容相对枯燥，理论过于抽象等特点[1]。
关键词： 影响因素微积分课程教学改革教学效果数学分析

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探讨环境类专业有机化学课程教学的创新与改革

新工科教育相对传统的工科教育而言，其内涵更加丰富，形式更加多样化，对人才培养的质量更加严格。自我国2016年开启工程教育的新篇章以来，对于新工科背景下教育的理论与实践仍处于积极的探索阶段。对于地方性高校环境类专业，其人才培养模式亦正在开展一系列改革举措，以适应新工科的发展要求[1]。
关键词： 教学改革新工科有机化学本科教育环境类专业

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探讨微课在《无机及分析化学》课程中的应用

在目前互联网+的时代大背景下，在无机及分析化学课程中引入微课这一创新教学模式能够有效的改善暮气沉沉的课堂气氛，让学生成为真正的学习主体，促进创造性学习，个性化学习、选择性学习，全面提高学生的学习能动性，这将更有利于学生知识框体系的构建和掌握吸收，是互联网+教育的时代洪流中高校课程改革的趋势和大方向。
关键词： 微课教学改革无机化学无机及分析化学翻转课堂

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探讨无机及分析化学实验课程的改革与超星学习通的有机结合

通过把超星学习通应用到“无机及分析化学实验”的教学中，建立了一种“线上+线下”的混合教学模式，实现高效的课前预习，帮助学生掌握实验操作的关键点。课中师生间的互动，加深学生对知识的理解，调动学习的兴趣。课后作业高效率的完成，提高学生学习质量与教师的工作效率，同时整个教学过程的全程记录和数据化，有利于帮助教师找出教学的薄弱环节。
关键词： 教学改革无机化学无机及分析化学实验生物科学超星学习通

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探讨基因工程课程中过程性考核的运用

经过一年的教学实践，从获得的数据和学生的总结来看，对分课堂教学模式中过程性评价学生学习效果是可行的，加强对学生学习的形成性评价，有明显的教学效果，培养了学生学习习惯，锻炼了学生学习能力。结合教学改革工作，进行课程过程性考核管理，做到线上有资源、课堂有活动、考核有评估。将学习通平台融入到课程过程性考核中，取得了良好的效果。
关键词： 基因工程教学改革教学质量过程性考核遗传工程

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探讨分子生物学引导式教学改革在独立学院中的应用

如何提升独立学院学生自主学习的能力，探索出符合独立学院学生特点的教学方式一直是我校生物科学教研室致力探索和解决的问题，我们在模块化生物化学教学改革的基础上[2]，以调动学生的学习兴趣和积极性为手段，以提高教学质量和学习效果为目的，建立了分子生物学引导式教学改革的新模式。
关键词： 分子生物学学业自我效能感教学改革生物大分子生物科学

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探讨分子生物学实验课程的创新与改革

分子生物学是一门从分子水平对生命现象、功能和规律进行解释和探究的学科。分子生物学学科发展迅速，在生命科学各个领域发挥重要作用，是当今最具有渗透性和前瞻性的学科。分子生物学中的许多原理、技术和理论都需要通过相应的实验来进行验证和讨论，分子生物学实验教学在其中发挥重要的作用[1,2]。
关键词： 分子水平分子生物学分子生物学实验课教学改革本科生自主设计实验

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基于OBE探讨普通生物学的教学改革

成果导向教育是本科院校教学改革的主流，普通生物学初步尝试以学生为主体、成果为导向的教学方法取得了较好的效果，极大地激发了学生学习的自主性，在教师引导的合作学习、案例讨论中，团队协作和口头沟通、表达能力得到大幅提升，学习成果目标达成情况较好，期末成绩优良，更好地激发了学生对生命科学的兴趣和热爱，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
关键词： 学习成果成果导向教学改革普通生物学生物技术专业生物科学

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研究来华医学留学生临床药理学教学改革现状

近年来“一带一路”伟大战略的提出与实施使来华留学生数量逐渐增加。留学生教育是我国外交工作的重要组成部分，提高留学生教学质量是提升留学生教育质量的前提和保障。安徽医科大学于2009年首次招收临床医学专业留学生，笔者所在临床药理学教研室承担我校留学生临床药理学教学工作。
关键词： 一带一路临床药理学教学改革留学生留学生教育

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苗医药本科教学中使用科研反哺教学方式的研究

各少数民族在其特定的地理及生活环境下经跟各类疾病抗争中积淀了宝贵的医药文化和防治疾病的经验，并经世代相传和发展壮大，逐渐形成了民族医药文化和民族医药学科。“百年大计，教育为本”，民族医药教育事业的发展，不仅能助力于我国教育事业的发展，同时也能为我国民族医药事业可持续发展提供源动力[2]。
关键词： 教学改革民族医药科研反哺教学苗医药教学苗医药高等教育

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基于培养环境工程新兴产业人才考虑对流体力学教学模式的改革探究

流体力学是环境工程专业的一门基础课。学生常有这样的反映流体力学难学。基于环境工程专业新兴产业人才培养目标要求，结合学校的课程教学改革精神，实施流体力学课程教学方法与教学模式改革。在本文中将课程改革实践中一些经验与心得分享，希望能抛砖引玉，对同行有所借鉴。
关键词： 工程力学教学改革教学模式模式改革流体力学流体力学教学模式环境工程新兴产业人才

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