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教学改革列表

地方本科院校园林艺术原理课程教学改革探索与实践

精选教学内容，突出重点和难点，并注重吸收国内外先进的设计成果，保证园林艺术原理课程教学内容的前沿性和时代性；增加创新性、设计性和综合性实践实训活动。园林艺术原理课程的教学内容改革主要包含课内、课外2个部分。课程旨在强化中国传统文化研习部分、园林空间造景手法应用部分以及园林要素融合表现部分。
关键词： 园林专业园林艺术原理地方本科院校改革探索教学改革

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提高学生创新能力为目标的齿轮振动教学实验设计

齿轮振动实验作为机械设计制造及其自动化专业的基础实验课程，传统的教学实验方法主要依赖于教师传授与演示，学生缺少自主参与和主动设计实验的过程，在国家新工科教学改革的推动下建立以学生自主设计和自主创新为目标的实验教学方法，符合国家对于新时代创新型人才的战略需求[4]。
关键词： 教学改革教学方法新工科自主创新能力齿轮振动实验

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“植物工程技术综合实训”课程思政教学改革探索

课程思政是推进高等教育改革的重要举措之一，旨在将思想政治教育融入各种课程中，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一，培养具有高素质、全面发展的人才。在实施过程中，需要注重课程的设计和教学方法的改进，确保课程思政的效果和质量。
关键词： 实施路径教学改革综合实训课程思政高等教育

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AI赋能高校美术理论课程教学与改革初探

从人才培养的视角出发，熟练掌握AI技术已逐渐成为合格大学毕业生不可或缺的素养之一，高校应着力提升受教育者在AI技术运用上的能力。美术理论教育作为美术教育体系的重要基石，既要满足各专业学生对史论知识的深度需求，又要着力培养他们运用AI技术的能力。
关键词： AI 人工智能教学情境教学改革美术理论

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“微时代”背景下水产类生态学实验教学课程改革探索

养殖水域生态学实验课程是一门既具有强大理论基础，又广泛应用于多种研究领域的学科。面对“微时代”的到来，单一的传统课堂教学模式已经难以满足现代教育的发展需求，且纯线上教学模式在实践中也暴露出教学效果不理想等问题[1]。因此，结合传统课堂与线上教学优势的混合模式应运而生，成为新的教学趋势[2]。
关键词： 实验教学微时代教学改革水产生态学

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基于OBE理念下资源环境规划类课程实践教学研究

随着“多规合一”推进，国内外对空间规划也突显生态、集约、高品质等新要求，国土空间整合各类规划成为发展的趋势[1]。国内高校涉及地矿、农林、公管、经管、工程、综合等不同学科背景的土地资源管理专业[2],都一直持续不断地进行旨在与人才需求相结合教学模式的尝试。
关键词： OBE理念实践教学改革途径教学改革资源环境规划类实践课程

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大数据时代网络安全专业课程中思政教育融合与创新研究

党的二十大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视网络安全工作，明确提出“坚持筑牢国家网络安全屏障，坚持依法管网、依法办网、依法上网”[1]。习近平总书记的重要指示既是新时期引领我国网络强国建设的关键指南，也是我国未来网络安全发展必须遵循的根本要求。
关键词： 大数据思政教育教学改革网络安全

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建构主义视角下高校思想政治理论课教学理念创新研究

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，深刻回答了思政课建设的一系列重大理论和实践问题，为新时代高校思政课建设指明了方向，提供了根本遵循。近年来，各高校全面落实思政课改革创新要求，不断提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，取得了长足进步。
关键词： 大思政课建构主义理论思想政治理论课教学改革教学效果

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新工科背景下汽车电子控制技术课程改革与实践

随着全球经济和社会的快速发展，尤其是工业4.0智能制造、“互联网+”等新工业革命的推进，工程技术的知识和技能需求正经历深刻的变革。这些变化不仅影响了工程技术的研发和应用，也对工程教育提出了新的挑战和要求。新工科教育应运而生，旨在培养适应未来社会发展需要的工程技术人才，这对传统的工程教育模式和内容提出了改革的要求[1]。
关键词： 工程技术人才教学改革新工科教育汽车电子控制技术项目导向学习

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基于SPOC结合任务驱动的针灸执业技能实训课程建设

针灸学传统实训教学方式方法较为单一、实训教学资源陈旧、学生参与实训的积极性不高、实训内容综合性不足、实训考核方式简单等问题仍然存在，这些问题造成的不良后果在学生临床见习、实习阶段逐渐暴露。学生在学习针灸基本理论知识的同时，必须十分注重实践操作，将理论与实践有机地结合起来，才能更好地将针灸技法应用于临床。
关键词： SPOC 任务驱动教学改革针灸学针灸执业技能实训

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基于雨课堂的混合式教学在中医骨伤科学的应用

雨课堂是清华大学基于微信和PPT研发的一款新型智慧教学工具，是一款免费使用的教学软件，也拥有直播教学、弹幕、随机点名等功能；教师将设定的二维码发送给学生后，学生使用微信“扫一扫”便可以加入自己班级所在的课堂，可随时随地用微信进入“班级”查看教师发布的相关学习内容[1]。
关键词： 中医骨伤科学教学改革教学方法混合式教学雨课堂

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基于中医思维体现中医特色的核医学教学方法探索

核医学是核技术与医学结合的产物，是为了适应近代医学飞速发展而产生的新兴学科，是现代医学的重要组成部分，在医学领域有着特殊的地位和其他学科不可取代的作用，已成为举世公认的独立学科[1]。1978年卫生部决定在我国高等医学院校开设核医学教学课程，核医学自此成为大学本科必修课。
关键词： 中医思维教学改革教学方法新兴学科核医学

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翻转课堂在高校“建设项目管理”教改中的探索

如何提高学生的学习自主性和积极性，完成高质量的教学工作，翻转课堂教学模式指出了解决上述难题的正确方向。翻转课堂能够实现以学生为导向的教学，其形式丰富多样，同时兼顾不同学生的个体差异，最终可有效提高学生的自主学习能力，打破传统课堂中教师“填鸭式”知识漫灌的教学局限[2-4]。
关键词： 建设项目管理排水科学与工程专业教学改革教学模式翻转课堂

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新工科视角下“数据库原理”课程教学改革研究

当前，我国正致力于通过创新引领发展，并实施重大战略，包括“一带一路”倡议、“中国制造2025”计划和“互联网+”行动。随着新技术、新产业形态、新商业模式和新产业的快速增长，新经济正在迅速崛起，对工程技术人才提出了更高的要求。因此，迫切需要加速工程教育的改革与创新步伐。
关键词： 思维能力教学改革数据库原理新工科视角能力培养

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基于OBE的目标教学法在“测量学”课程教学中的应用

2019年，教育部提出了建设一万个左右国家级一流本科专业点和一万个左右省级一流本科专业点的“双万”目标。其中对一流专业要求：“以学生为中心，毕业生社会认可度高、整体评价好”。为符合国家新农科(环境科学专业自2018年开始为工科)的要求，人才培养的必然趋势应是符合社会发展需求、创新型人才培养。
关键词： OBE理念 “双万”目标教学改革测量学目标教学法

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