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俄罗斯是有着丰富舞蹈资源的国家,“芭蕾”是俄罗斯艺术的瑰宝,优秀的芭蕾舞团、强大的师资力量以及成熟的教学体系为俄罗斯舞蹈教育提供了优质的资源,使俄罗斯高等舞蹈教育在世界上处于领先的位置。本文从俄罗斯舞蹈的发展,俄罗斯高等舞蹈教育的发展和教学体系三个方面进行研究。
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为了提高《机械制造技术基础》课程教学效果,构建了基于SPOC的《机械制造技术基础》课程混合式教学模式。本文主要探讨了如何利用网络平台对传统的课堂教学进行改革,首先,介绍了基于SPOC的《机械制造技术基础》课程教学体系,随后从课程建设、课前线上自学、课堂讲授、课后线上反馈四个方面阐述了具体的改革内容。
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专业教育与双创教育融合是加强创新创业教育的重要方式,探索创新创业教育与专业教育结合的合理化途径,是我国高等教育中专业人才培养不可回避的重要理论命题和现实问题。本文着重分析了双创教育与广告学专业教育的内在联系、广告学专业双创“融合式”教学体系构成要素,从而探究广告学专业双创“融合式”教学体系构建路径。
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我国教育部门正在大力进行教育改革,教育的方向开始引导学生从抽象性思维向发散性思维转变,学生教育不再仅仅停留在课本之上,培养应用能力强、综合素质全面发展的学生,是所有教育工作者在新时代面临的新要求。实践教学在教学体系中显得越发重要。近些年来,小学数学生活化教学开始在学校中普及推广,本文就小学数学在实践教学中的意义及方法做出简要分析。
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户外运动是一种比较新颖的体育运动,其内容丰富、形式灵活,具有一定的挑战性、刺激性。在高校合理开展户外运动,能够增强学生身体素质,丰富学生体育技能,促进学生意志品质发展。本文结合实际,对户外运动的特征特点做简要分析,并就高校拓展训练户外运动教学体系的构建路径进行探讨论述,提出几点针对性建议,希望能为相关工作的开展带来些许帮助。
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高职体育教学是高职教育体系中的重要组成部分,自我国实施阳光体育计划以来,高职学生的体育教学越来越受到学校的重视,学校也采取了相关的手段和计划不断提升体育教学的有效性,推动高职体育教学改革的深入发展。不过,在实际的教学工作中,既取得了一些成绩,也凸显出了一些问题,需要高职院校立足于现实情况,以阳光体育计划为指导,不断完善教学体系。
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学校教学质量的好坏会对学生的发展和未来有决定性影响。现如今中职学校里面的学生很多都没有基础,怎么样将满足社会需要的会计专业的人才培养出来是中职学校最为紧要的问题。本文在加强企业的调研和对以往毕业生的回访的基础上,分析当前中职院校教学质量监控管理体系的现状。
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高校理论课程教学一般都采用传统的线下课堂教学体系进行教学活动。随着2020年新冠疫情出现,理论课程的教学体系受到了外界环境的制约,传统的教学体系无法适应疫情环境下的教学要求,将网络教育融入课程教学中是高校理论课程教学体系变革的方向。因此,为解决“疫情+网络教育”环境下存在的教学问题为目标,本文探讨了高校理论课程教学体系变革的发展思路。
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数学教学是中职教学体系中不可忽视的重要课程,直接与中职学生的专业技术教学紧密联系,直接影响到学生数学素养的和数学能力的整体提升。目前,在中职数学教学中存在很多亟待解决的提出问题,需要借助生活化教学模式有效的解决和提升。本文主要就中职数学生活化教学的内涵、意义、存在的问题等方面进行分析研究,尝试探索中职数学生活化教学实施的新路径。
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中药学是中医专业教学体系中的重要构成部分,是学生学习中医学知识的基础课程之一,这一课程具有较强的综合性、复杂性、实践性,需要学生具备充足的自主意识与学习积极性。因此,教师在中药学课程中融入混合式教学模式,充分发挥翻转课堂优势,为学生提供充足自主学习与探索空间,以此提升课程教学效率。本文简要分析了中药学教学发展现状、翻转课堂混合式教学模式在中药学中的应用优势。
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当前,在盛行素质教育的背景下,小学体育在整个教学体系中变得越来越重要,对提升学生的体育素质及综合素质有着十分积极的作用。在实际开展小学体育教学活动的过程中,若想真正实现学生身体素质及道德水平的共同提升,需要将德育渗透在教学活动中,使学生思想道德水平不断进步,从而促使学生可以实现更好的发展。
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随着“一带一路”战略的深入推进,海上贸易的不断发展,需要一大批高水平、职业化、专业化、国际化的高素质航运人才。“一带一路”倡议的实施,将带动沿线国家间的交流合作,带来海运贸易的剧增,直接引起航海类人才需求量的激增。航海教育为“一带一路”倡议供给优秀的航运人才是一件刻不容缓的事情。
作文是对学生文字运用能力和逻辑思维能力的综合考量,在新课标和新高考制度的推动下,传统的以模仿为主的作文教学思路显然已经不能满足现阶段高中语文教学的需要,如何探索全新的作文教学思路,提高学生的写作思维能力,从而实现高中写作教学水平的提升,这是现阶段值得每一名高中语文教师思考的问题。
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构建大中小学一体化的思政课教学体系,是当前新时代思政课内涵式发展的根本要求。其实大中小学一体化思政课教学体系建设的有效性,需要系统整体思维,形成统筹规划、分段实施、有效衔接、逐渐深化的教学体系。面对不同学段的培养对象,需要树立教学目标、教学内容、教学方法一体化的理念,将具体要求融入到教学实践中。
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新时代红色文化与我国的民族历史、基本国情、国家方针、民族精神等息息相关,是我国打造中国特色社会主义重要助力,是让国民具有文化自信的重要基石。高校学生是国家的未来一代,其思想政治工作至关重要。应该将新时代红色文化贯彻落实到高校思想政治教育工作当中[1],充分感染熏陶学生,培养民族自信,增强思想政治教育实效性。
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