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小学语文列表

浅谈统编版教材小学语文阅读教学的有效策略

随着目前我国教育的不断发展和改革，在教学内容上统编版小学语言教材体现出了较为突出的特点，这顺应了教育改革的理念，而且十分利于小学阶段学生的学习。阅读在目前小学语文中占据着尤为重要的位置，统编版教材在课程设计上更加科学合理，而且从阅读的角度来看，培养学生的阅读理解能力，可以不断提升学生的语文学习能力。
关键词： 小学语文理解能力统编教材阅读教学

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浅谈新课程中教师的教与学生的学

经常性地培养学生创造性思维是我们在教学实践中做的，这也是建构高质量的师生互动是关键。互动式课堂是新课程下的一种新型的课堂教学。在互动式语文课堂教学中，能够市学生的主体地位更加充分的体现，教师只是课堂教学的组织者和引导者，应当“平等”的与学生进行对话、交流和讨论，让学生感受到语文学习的亲近感。
关键词： 学习方式小学语文角色定位课堂教学

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探究小学语文识字教学的有效方法

随着当前小学生素质教育理念以及新课改教学政策的不断发展，小学语文课程中的重要教学内容就是识字教学，也积极响应国家的新课改教学的号召，摒弃了后的教学手法和传统的教学方式，全面促进低年级小学生识字学习能力与效率的提升，从而保障小学生未来长久的语文学习发展。
关键词： 小学语文教学策略教学问题识字教学

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浅谈小学语文中的个性化教学

随着我国教育的不断改革，小学语文教学也在不断发展，所以学生在学习过程中的情感体验非常受关注，当前小学语文教学的重要目标就是培养学生的语文素养和综合素质。在小学语文教学实践中，目前还存在着许多的不足，与新课改和素质教育的要求尚有差距，需要解决。而新时期小学语文教学发展的必然趋势就是提倡个性化教学，值得深入研究。
关键词： 不足个性化小学语文教学策略

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浅谈如何有效研究小学语文统编教材的课后练习题

随着当前社会的发展对教学工作也提出了更高的要求，能够培育学生的综合素质能力是新课程改革要求我们在对学生进行教学的过程中做到的，这就必须掌握合适的教学方法，来提升我们的教学效率。我们在教学过程中经常应用的一种教学方法就是课后练习，因此，我们要充分发挥课后练习的效用，从而更快提升课后练习的有效性。
关键词： 小学语文教学效率教学方法统编教材

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关于小学生作文起步阶段教学策略的探究

写作教学是当下语文教学中重要的组成部分。而小学三年级正是学生写作的初级阶段，因此，对于小学生来说写作教学非常重要。在语文阅读的教学中，教师应从教材中找出训练要点。在培养写作过程中，应多激发和保持小学生的写作兴趣，并多引导学生多多积累写文章的素材，要鼓励学生勤奋写作，这样才能逐步提高写作的技能，使学生快乐、善于写作。
关键词： 作文教学小学语文策略方法起步阶段

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小学语文教学与思想政治教育问题浅析

学校落实立德树人的根本任务就是对学生进行思想政治教育课的实施，铸魂育人、培育时代新人是教师们的崇高职责使命。而渗透思想政治教育的重要渠道就是小学语文课堂，因此使学生在学习知识、掌握技能的同时要结合课文内容入情入理地进行思想政治教育，会在学生的心里起到润物无声的教育效果。
关键词： 小学语文思想政治教育语文教学途径

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浅论孔子教育思想对当代小学语文教育的启示

中国儒家教育思想是中国传统教育思想中的一部分，在源远流长的岁月长河中，经过不断地传承与改革，有着十分丰富的教育思想智慧，在当今的小学语文课堂中，中国儒家教育思想亦能给我们带来巨大的启发和影响。作为儒家代表人物———孔子，他的教育思想在小学语文教育中有巨大的借鉴价值。
关键词： 孔子学习内容小学语文教育

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如何让课堂练笔成为小学语文课堂的常态

阅读是学生的个性化行为，语文教学要将写作与阅读联系起来，重视阅读教学与写作教学的有机结合。课堂练笔将学生对文本的个性化理解与书面表达相结合,对于提高学生的书面表达能力具有重要作用。从图文结合、文本拓展、仿写范例三个环节，探索课堂练笔的教学应用，以让课堂练笔点亮小学语文课堂。
关键词： 小学语文教学策略语文课堂课堂练笔

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浅谈在核心素养理念下如何培养小学生的思维能力

语文核心素养按其要素主要可分为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四大方面。思维能力的培养作为其中的重要一项，对学生的长远发展具有深远影响。接下来，笔者将从丰富教学内容、创新教学方法、注重教学评价三方面举例分析，总结出有效提高小学生语文思维能力的实践策略。
关键词： 小学语文思维能力教学内容教学方法核心素养

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浅谈激发小学生阅读兴趣的教学方法

“要善于指导学生读懂课文”这是《小学语文教学大纲》明确指出的。课外阅读对培养和提高学生的读书能力有着非常关键的作用，因此必须要加强课外阅读指导。如果一个学生能把课内学习与课外自由阅读同时并举，他的智力必将展翅高飞，其发展必然会走上跃进阶段这是心理学家认为的。基于此，在教学的过程中，重视学生的课外阅读能力是教师必须要重视的。
关键词： 兴趣激发小学语文阅读教学阅读能力

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小学语文诗歌教学中的审美教育

诗歌寄寓情感且蕴涵美感。小学阶段的诗歌审美教学要立足课堂,从多个方面引导学生对诗歌韵味进行品读感知。小学语文诗歌审美教学可利用丰富生动的导入，让诗歌更有审美情趣;利用反复用心的品读，对诗歌进行审美感知;利用画面意境的想象，让诗歌更有审美魅力；利用延伸练笔的强化，让学生更富审美能力。
关键词： 审美感知审美能力小学语文教学审美诗歌审美

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浅谈如何有效提升小学语文作文的教学质量

习作作为小学语文教学中不可或缺的内容，是摆在师生面前的重大课题。为了让学生找到习作的源泉,教师必须深入研究习作课程，找到适合学生接近写作的教学方法。而利用学校文学社团，组织各种文学活动，开设主题明确的文学课程，并通过家校联合的方式积累学生的写作体验，是提高小学生写作水平的有效方式。
关键词： 写作教学小学语文文学素养语文教学

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让语文教育充满童趣

“人生的全部秘密与可能都储存在童年那小小的火柴盒里。”这句话的内涵非常丰富，但可以基本理解为童年经验决定人生的可能。而教育作为个体童年经验最重要的出发地，其成就将会影响人整整一生的知识建构与生活向度。在人的童年经验里,童趣是最愉悦、最轻盈、最难忘的部分，是居于核心部位的关键词。
关键词： 学习兴趣小学语文知识建构语文教学

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浅析在小学语文教学中培养学生问题意识的必要性

随着素质教育理念被越来越多教育学者和教师所接受，小学语文教学不再以传授学生基础理论知识为主，更加注重培养学生的语文核心素养。而问题意识是语文核心素养的一部分，培养学生的问题意识有助于学生综合素质的提升。在传统语文教学中，语文课堂教学由教师主导，学生往往只是跟着教师的教学思路进行知识学习，导致许多学生出现“不会问、不会思考”的问题。
关键词： 培养方案小学语文教学方法问题意识

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