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课堂教学列表

浅析听觉分析在高师院校视唱练耳教学中的实践

首先，在听觉训练的过程中，尤其需要重点练习的是音程与和弦的听辨。狭义上来看，提高学生听辨音程与和弦的能力会使学生更熟悉音与音共同发声作用出来的效果；广义上来看，从专业的角度欣赏音乐作品离不开听辨音程与和弦色彩的能力。是音程与和弦的发声效果使得主调作品旋律不再单薄，复调作品听觉更为丰富。
关键词： 旋律听辨技巧训练节奏听辨技巧训练训练形式课堂教学音乐教育

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新教育实验下的语文理想课堂构建方法探讨

课堂是学校进行教育活动不可或缺的重要场所，学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的，课堂教学的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。理想的课堂应该创设一种平等、安全、愉悦的课堂气氛，应该由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。
关键词： 教育理念构建方法语文理想课堂语文知识课堂教学

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浅谈小学体育教学促进学生心理健康的重要性

随着科学育人观的深化与发展，教师格外注意课堂教学的人性化、趣味化、交互化与实效化，开始将生本理念与心理健康教育应用于体育教学中，以此将体育课堂打造成小学生身心健康发展的生命乐园。因此，教师在体育教学中应积极引入心理健康教育活动，充分发挥体育锻炼、快乐运动、开放自由的课程优势，切实将心理健康教育活动融入其中，真正实现小学生的身心健康、快乐成长。
关键词： 小学体育心理健康教育教育活动课堂教学课程优势

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小学语文课堂教学中师生互动的改进措施

教师在课堂教学中很容易陷入主客化的互动关系中，教师是主导者，学生是接受者，教师一直都是互动的发起者，学生更多的时候是被动执行。在师生互动中，教师并没有认识到互动对象的交互作用，只注重知识理论的输出，而无法促进学生思维心智的深入发展。在主客化的互动中，无法构建平等自由的交互机制，导致师生之间无法实现共同进步发展。
关键词： 分层阅读教学小学语文教学模式教学问题课堂教学

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信息技术在小学数学课堂教学中的应用策略

信息技术的应用可以提升数学课堂的互动性,让学生充分感受到学习所具有的乐趣,从而激发学生的课堂参与热情,让学生成为学习的主人。数学思维的形成是一个漫长而又艰辛的过程,其中要经历数字化过程,信息技术可以为数学学习提供一个动态化的互动生成过程,能够让抽象复杂的数学概念和数学公式变得直观生动。故分析信息技术在小学数学课堂教学中的作用及策略。
关键词： 作用研究信息技术小学数学数学概念课堂教学

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思维导图对于提升低年级小学生数学解题能力的作用

有效运用思维导图,可以提高学生的数学解题能力。但是,部分教师对思维导图的作用不是很了解,导致学生不能灵活运用此方法解决学习中的难题。本文建议数学教师在教学中引入思维导图,以提升学生的解题能力,从概述、作用、方法三个方面入手,阐述运用思维导图提升低年级小学生数学解题能力的实践研究。
关键词： 学习能力小学生思维导图数学解题能力课堂教学

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快乐体育在小学体育教学中如何有效实施

堂是学生学习的主要场所，所以在基于快乐理念开展小学体育教学的时候，教师需要对教学方法进行加工、创造。具体而言，教师可以采用新颖的教学方法，使学生产生眼前一亮的感觉，进而愿意去学习、去探究；教师需要对教学内容进行创新，利用学生所感兴趣的内容、教学活动、练习方式引入，使学生的注意力快速集中起来，进而达到理想的教学效果。
关键词： 体育教学小学快乐体育练习形式课堂教学

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小学音乐教学在留守儿童心理健康发展方面的作用

留守儿童多由家里的老人或者亲戚代为抚养，所以在成长过程中并没有更多地感受到父母的关爱。鉴于父母在儿童的成长与发展过程中的重要作用，留守儿童会出现不同程度的心理问题。通过调查发现，大多数留守儿童存在性格孤僻、脾气暴躁、易怒、有自卑心理等问题。这些心理问题会对儿童的健康成长造成影响。
关键词： 小学音乐留守儿童课堂教学音乐教学音乐活动

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提升高中语文课堂教学有效性策略分析

新课程改革背景下,传统高中语文课堂教学已经落伍,与新的教学理念、教学要求之间存在显著的差距。面对这一现状,教师应全面加强新课程理念、课堂教学现状的研究,紧紧围绕新的教学要求,借助多元化的课堂教学手段优化课堂教学效果。基于此,笔者以新课改下的高中语文课堂为研究中心,针对当前高中语文课堂教学现状展开了简要的分析,并在此基础上提出了针对性的改进措施。
关键词： 教学目标核心素养语文教学课堂教学高中语文

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项目式学习在小学信息技术课堂中的应用

在小学信息技术学科课堂教学中尝试运行项目式学习方法,让学生在任务驱动下进行问题探究,可以培养其自主学习意识,提高对信息技术具体教学内容的认识、理解和掌握,提升收集、处理和运用信息的能力,促成信息技术学习能力与素养的提升。本文就小学信息技术课堂项目式学习含义、使用价值以及运行的方法等进行探讨。
关键词： 学习兴趣小学信息技术课堂教学运行分析项目式学习

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探析中学英语课堂教学环节中微课的辅助作用

“微型视频网络课程”简称微课，“互联网+教育”背景下，现代教育技术在各学科教学活动中得到广泛应用，给学生创造了有利的学习环境，微课作为新型教学资源，无论是在扩充课堂容量，还是在创新教学模式上都能起到积极作用，可帮助提高学生的自学能力、促进和谐师生关系形成。当前中学英语教学中，微课的应用水平还有提升空间，作为学科教学工作者，应该积极推进教学改革工作。
关键词： 中学英语微课教育技术课堂教学辅助作用

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高职院校实施线上课堂教学困境的解决对策

本文以陕西某职业技术学院一、二年级师生为对象，对高职院校的线上课堂教学情况进行了调查研究，认为高职院校线上课堂教学面临的困境主要是教学资源与教学目标不相契合、教学环节的设计难以实现教学目标以及学生的学习效果难以保证，需要从精细化管理、量身定做打造高职类相关专业＂金课＂、以学生为中心开展教学活动并建立实用的学习效果检测和评价体系等方面加以解决。
关键词： 建构主义教学效果评价线上教学课堂教学高职院校

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浅谈小学数学单元主题教学中核心知识的提炼策略

随着时代发展和教育现代化的推进，很多新颖的教育教学方法不断呈现在课堂教学中。单元主题教学法紧扣学科编排特点，科学规划和整合教材内容，关注教师能力和素养的提升，适合在小学数学课堂教学中对核心知识和重难点进行梳理、概括、总结、整合和提炼，帮助学生进一步巩固和掌握知识。
关键词： 单元主题教学小学数学数学教学核心知识课堂教学

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趣味性教学方法在小学数学教学中的应用策略

在小学数学课堂上,趣味性教学法占据着重要地位,它不仅能够吸引小学生的注意力,激发小学生的学习兴趣,还能够降低数学知识的难度,提高课堂教学效率。小学数学教师要充分利用趣味性教学法的优势,打造轻松、愉悦的数学课堂,增强小学生的主体地位,使小学生积极主动地参与到课堂教学中。
关键词： 学习氛围小学数学数学教学课堂教学趣味性教学方法

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小学道德与法治教学高效课堂的构建策略探讨

小学道德与法治以学生生活作为基础,旨在培养学生的良好品德、行为习惯,最终促使学生在学习中形成正确的人生价值观。因此,面对《义务教育课程标准》中的相关要求,还应聚焦小学道德与法治课堂教学的现状,还应指向"核心素养"的内容,重塑课堂教学目标、优化教学过程,旨在构建小学道德与法治的高效课堂。
关键词： 小学构建策略课堂教学道德与法治高校课堂

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