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课堂教学列表

浅谈小学语文作业多元化设计

学生之间存在一定的个体差异，教学相同的知识会得到不同的效果。如果教师设计“一刀切”的作业，只会使学生失去写作业的兴趣。因此，在作业设计中，为了让学优生能“吃饱”，学困生能“吃进”，教师必须关注学生之间存在的差异，改变传统作业的布置模式，设计多层次的作业。
关键词： 小学语文教学经验语文教学课堂教学

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在小学语文教学中营造良好课堂氛围的对策

小学生正处于身心发育的重要阶段，容易受到周围环境的影响。如枯燥乏味的课堂教学方法极易导致学生分心和打瞌睡。在当前的小学语文课堂授课过程中，大多数教师是照本宣科地讲解教科书，比较枯燥无趣，多媒体的使用也是趋于形式化，沉闷、压抑的教学氛围无法提升学生学习的学习效率。
关键词： 学习效率小学语文语文教学课堂教学课堂氛围

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在小学语文教学中如何应用小组合作教学模式

随着新一轮课程改革的深入，构建高效课堂已成为广大教育工作者追求的共同目标。语文作为小学阶段的基础课程，打造小学语文高效课堂可以让学生的语文能力得到提升，也符合新课改的要求。小组合作教学模式凭借自身的优势，在实现高效课堂的构建中起到了不可忽视的作用，受到了广大师生的欢迎，得到了广泛地应用。
关键词： 小学语文小组合作教学模式应用方式教学效率课堂教学

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高中文言文教学现状及对策思考

高中文言文教学是高中语文教学的重要组成部分，但目前高中文言文教学仍然存在许多困境。突破文言文教学的困境需要凸显学生的主体性，激发学生学习文言文的兴趣；提高教师素养和教学能力；重视诵读；改变评价方式。让学生感受文言文的魅力，掌握文言文的学习方法，获得文言文学习与语文素养的增强。
关键词： 困境与对策文言文文言文教学课堂教学高中语文

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高中文言文教学的现实困境与对策思考

高中文言文教学是高中语文教学的重要组成部分，但目前高中文言文教学仍然存在许多困境。突破文言文教学的困境需要凸显学生的主体性，激发学生学习文言文的兴趣；提高教师素养和教学能力；重视诵读；改变评价方式。让学生感受文言文的魅力，掌握文言文的学习方法，获得文言文学习与语文素养的增强。
关键词： 困境与对策文言文语文教学课堂教学

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数学核心素养背景下数学计算能力的培养策略

对于当前小学阶段的数学教学来讲，学生首先要学习数学计算，这对于学生的数学核心素养来说是一项基础技能。因此，小学数学教师要保证每位学生的基础运算能力都必须过关，这就需要教师对每一位学生的学习状态和学习能力、学习习惯等进行观察分析，并根据每一个学生的特点进行个性化的数学计算能力培养，保证数学计算课堂教学的有效性。
关键词： 小学数学教学策略核心素养计算能力课堂教学

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新课程改革背景下的初中英语课堂教学

根据新课程改革的要求，初中英语教学要求学生掌握基本的英语知识、语言能力、英语思维。因此在教学时，教师要增加英语的输入量和输出量，帮助学生拓展英语知识面，提高学生自身的语言能力与词汇运用能力。英语教师要为学生营造良好的英语学习氛围，激发学生的想象力，通过多方面的思维拓展，提升学生英语学习效率。
关键词： 初中英语教学内容新课程改革课堂教学

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初中物理课堂与任务型教学的有效结合策略

在初中物理课堂教学过程中，教师要根据学生的实际学情安排教学，因为如果教师不了解学生的实际学情，那么当教师为了推进教学进度，讲解高频度的知识内容时，班级中的大多数学生会因为能力的原因而跟不上教师的教学进度，课堂教学效率就会非常低下。因此，教师要在了解班级学生实际学习水平后，再将任务型教学与初中物理课堂进行有效结合。
关键词： 任务型教学初中物理教学效率物理教学课堂教学

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在初中法治课中实施小组合作学习的策略

新课程改革的核心是在教学中努力贯彻“以生为本”的思想，实现全面发展的教学理念。然而，在初中法治课小组合作学习中，却出现了些许与核心思想格格不入的现象，导致课堂教学氛围表面看似热闹，实则效率低下。基于此，本文分析了在初中法治课中实施小组合作学习的策略，旨在提高学生的学习效率。
关键词： 初中法治课学习效率小组合作教学理念课堂教学

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民间美术在课堂教学中的实践活动探讨

民间美术在我国传统文化中占据着重要位置，是我国各民族留下的艺术传承，具有渊源的历史。让民间美术走进学生生活、走进课堂教学，既彰显了课堂教学的意义，又让每位学生都能够了解华夏民族优秀的文学艺术，以免这些民间艺术埋没在历史的尘埃里。既然民间美术能够流传至今，那就一定有它存在的价值，而将民间美术引进课堂是传承艺术最好的方式。
关键词： 文学艺术民间美术美学观念艺术传承课堂教学

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数字化教学在小学音乐课堂中的实践

数字音乐走进小学音乐课堂，可以改变传统的教学方式。利用现代化数字技术的相关软件，可以让学生在数字音乐课堂中发现音乐的魅力，提高自身的学习效率和创造能力。基于中小学音乐课程目标，数字化音乐教学不仅能够让音乐课堂的氛围变得更加轻松活泼，还能加深学生对数字音乐的好奇心和求知欲，进而产生浓厚的学习兴趣。
关键词： 小学教学方式数字化教学课堂教学音乐课堂

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在小学语文教学中培养学生想象力的策略

生活在一个信息特殊化、巨大化、飞速化的网络时代，小学语文教学对学生想象力的培养牵动着每一位教育研究者以及社会广大人民群众的心，因此,对小学语文教学效率进行改革更是重中之重，素质教育这一理念也是当今社会追求的教育新模式，在小学语文教学课堂上如何通过提高学生的想象力促进小学生的素质教育成为教学的目标之一。
关键词： 小学语文想象力教学模式语文教学课堂教学

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如何有效提高高等数学课堂教学的质量

高等数学是各类高职高专院校中设立的一门公共基础课程，旨在更好地培养学生的思维能力。如何更有效地培养学生的数学素养及数学应用能力，如何对高等数学的课堂教学模式进行创新，如何帮助学生通过高等数学的学习，养成数学思维并能够将其运用到观察和思考中去以进一步分析和解决与专业相关的问题或是实际生活中的问题，是高职高专院校高等数学教师值得关注和思索的问题。
关键词： 教学模式教学质量数学素质课堂教学高等数学

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创意性写生在小学美术教学中的实践路径

美术是一门需要创意与实践能力并存的学科，在关于美术的学习与创作当中，创意思维的形成将大大提升学生的审美素养。同时，在小学美术的学科教学当中，创意性写生是一种基于基础绘画教学，能够让学生大胆发挥，锻炼学生创意性思维与观察能力的教学模式，在创意性写生的教学中，也将有效提升学生对于美术与绘画课程的参与兴趣。
关键词： 创意性写生学习能力小学美术教学模式课堂教学

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在小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义

课堂氛围主要是指在教学课堂上呈现出来的一种公共情绪状态，其是影响课堂教学质量的重要因素，积极的课堂氛围能够在很大程度上改善语文教学工作，所以要想有效优化小学语文教学、促进学生全面发展，营造积极的语文教学课堂氛围就显得十分必要，而本文也是就如何做好这一项工作展开了探讨。
关键词： 小学语文语文教学课堂教学课堂氛围

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