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小学数学教师培养学生核心素养的方法与对策

在新课改背景下，核心素养教育理念成为了指导教师教学和学生学习的重要理念，能够在突显学生课堂地位的基础上促进综合能力的逐步发展。小学数学是一门基础学科，数学核心素养的发展更有利于学生数学学习效率和素质等不断提升，为其后续发展奠定基础。在本篇文章中，笔者将概述小学数学教师如何在核心素养教育理念的影响下组织并开展数学教学活动。
关键词： 小学数学教学活动教育理念核心素养课堂教学

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浅谈在初中道德与法治课堂教学中建设智慧课堂的思路

无论人工智能如何发展，教育的本质始终是以人为本，培养“智慧型”人才是智慧教育的核心理念。本文通过浅析智慧教育的内涵，以及初中道德与法治课的教学现状，并围绕课前、课中、课后三个阶段，提出智慧课堂在教学中的运用思路，以期为提升教育教学质量提供借鉴参考。
关键词： 人工智能教育体系智慧教育课堂教学道德与法治

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探究式教学在初中历史课堂中的具体运用

历史是一门以史料为依据的基础性学科，培养学生对历史事件进行理性分析和客观评价的探究能力是学科教育的重点之一。然而，在部分地区的初中历史课堂教学中，部分教师受本位思想的影响，缺乏对学生相应的探究引导，导致学生在主体学习和课堂参与环节处于被动接受的课堂状态，不利于学生的主体成长和素质培养。
关键词： 初中历史探究式教学教育目标课堂教学

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浅谈化学史之于概念知识教学的价值

概念知识是化学教学中最重要的概念之一，但由于其过于抽象，往往成为学生学习化学时的巨大阻碍。化学史记录了概念从产生至今，推广与争辩的全过程，分析了化学史创设教学情境、激发认知冲突、促进知识迁移的三个教学价值，并举例说明了如何在课堂中发挥化学史的教学价值。
关键词： 化学教学概念性知识概念知识课堂教学

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论述油茶文化进课堂的有效途径

文化是一种社会现象，是人类社会长期创造的产物，具有特定的含义，承载着一个民族的精神和价值取向，在人们生活中占据主导地位，影响着一个民族的生活方式，同样也是民族凝聚力的体现。2008年“恭城油茶技艺”被列为广西壮族自治区非物质文化遗产，无论从民族特色文化来说，还是对地方饮食文化而言，这都是一件大事。
关键词： 恭城油茶文化文化传承文化教育文化课堂课堂教学

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探讨互动式小学英语课堂教学模式的必要性

在课程改革的背景下，根据新课标“以生为本”理念，广大教育工作者开发了许多有效的教学方法。互动式教学法就是其中一种，这种教学方法能凸显学生的主体地位，激发他们学习的兴趣，提高课堂教学的有效性。但在小学英语课堂教学中，部分教师在运用这种教学方法时，还存在着一定的不足，基于此，文章就分析小学英语课堂教学中互动式教学的模式，以供相关教师参考。
关键词： 互动式教学小学英语教学模式课堂教学课堂问答模式

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微课在小学英语教学中的运用

所谓微课教学，主要是要求教师在教学的过程中，对学生的主体地位进行突出，并且以视频的形式来将教学的内容进行展示，以此激发学生对于英语学习的兴趣，并且积极主动地参与到学习的过程中，并且形成良好的学习效果。因此，教师应该将传统的教学模式进行创新，将微课教学的模式运用到其中。
关键词： 小学英语教学微课教学教学模式英语教学课堂教学

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小学英语课堂教学中问题教学法的运用技巧分析

在课堂教学中，老师们最常用的教学法是问题教学法，看似简单的课堂教学提问，实际上里面蕴藏着很多的“门道”，需要教师精心设计问题巧妙提问，用提问来激趣英语学习，用挑战性的问题激活学生的思维，用启发性的问题引领思维，灵活互动，面向全体学生，使孩子们积极思考，提升思维能力。
关键词： 小学英语教学方法英语教学课堂教学问题教学法

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小学班主任开展法治教育的有效建议

《道德与法治》是小学的主要教学课程，主要涉及很多法律知识和是非观念，对学生的“学习技能、思想素质”都有较高的要求。为了让小学生养成良好的道德品质素养，班主任要促进和其他课程的有机融合，在课堂中开展各项法治道德教育，促进学生更好地成长和发展。班主任与学生的有机融合，能发挥正面的引导作用。
关键词： 小学教学方法法治教育班主任课堂教学

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小学数学课堂教学中情境创设的有效途径

小学数学课堂教学情境的创设，可以帮助小学生在相应的情境中更加高效的学习数学知识，可以有效地降低数学知识的学习难度，并且可以增强小学生的学习感受。但是从现阶段小学数学课堂教学情境创设的情况来看，其中依然存在着一些问题有待解决，这些问题的存在严重影响着情境创设法在小学数学教学中的顺利应用。
关键词： 小学数学情境创设教育课程改革数学教学课堂教学

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探析小学英语课堂教学中主题语境的创设办法

英语和汉语之间存在着较大的文化差异，因此在学习英语知识的时候，需要相应的语境，在良好的主题语境之下，小学生在学习英语知识的时候也会更加便利和容易。但是当前的小学英语课堂教学对于主题语境的创设并没有给予足够重视，因此也没有在教学实践中采取相应的方式方法。本文在深入分析小学英语课堂教学特点的基础上，较为详细地阐述了主题语境的创设路径。
关键词： 主题语境小学英语文化差异英语教学课堂教学

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英语教学中融入合作学习任务的重要影响

在当前的课堂教学中，最常运用的教学模式就是合作学习。不过很多教师发现，在合作学习过程中，部分学生无法真正地参与到其中，使得合作学习成了一种形式，并没有将合作学习开展的目标达到。根据长时间的实践发现，设计出合作学习任务可以有效地解决这一问题。因此，本文从创设情境、结合现实、趣味游戏三个方面入手，阐述了合作学习任务在英语教学中的有效设计。
关键词： 合作学习学习任务教学模式英语教学课堂教学

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项目学习式复习课教学的发展现状与应用

项目学习式复习课既包括单元知识的整合复习，又要求学生围绕一个主题开展项目活动，完成任务。针对教师缺乏了解该课类型，教学设计无章可循的现状，本文提出项目学习与绘本融合，重新整合复习内容的观点。教学中以绘本设置的情境和任务型活动为主副线，贯穿课堂教学，提升项目学习式复习课的教学质量。
关键词： 复习课教学质量英语绘本课堂教学项目学习法

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开展小学数学体验式教学的有效策略

在传统的课堂教学中，教师会将重点放在知识的讲解、不断的练习中。因为教师认为，学生做的题多了，就会在遇到相似的题目的时候想到解决问题的方法，从而快速的、准确的解答问题。然而这样的教学方式只是让学生学会了应对考试，并没有让学生真正地掌握知识。根据长时间的实践发现，开展体验式教学可以有效地提高教学质量，让学生真正地掌握知识。
关键词： 体验式教学小学数学数学教学数学教学质量课堂教学

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论述小学语文教学中进行拓展性阅读的措施

当下，很多教师积极尝试在教材教学的基础上拓展文本资源，强化并丰富学生的阅读，真正为学生阅读能力的生长服务。学生是课堂教学的对象和主体，是厘定目标、研制内容、遴选策略、实施评价的抓手。因此，语文课堂教学一定要基于儿童立场，从儿童的本真状态出发，即成尚荣先生所倡导的“站到儿童那边去，将儿童当成主语”。
关键词： 儿童本位拓展性阅读生命成长综合素养课堂教学

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