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课堂教学列表

新课标下高中历史课堂教学的有效性策略

就现阶段的高中历史课堂教学情况来看，或多或少还存在着一些不足之处，具体来说，体现在以下几个方面。首先，由于深受应试教育的影响，一些教师依旧将自己作为课堂教学的主人公，一味地对学生进行知识的灌输，将重心放在基础知识的教学上，在极大程度上忽视了学生主观能动性的激发，导致学生在历史学习中处于一个被动的状态。
关键词： 新课标有效性课堂教学高中历史

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中学数学课堂教学评价指标体系的实践应用

本文首先对学科核心素养及相关理论简要分析,然后从设计原则和依据、评价指标修正、评价指标体系内涵、评价指标权重系数、评价指标体系的确定、信度和效度检验等方面设计中学数学课堂教学评价指标体系,最后从评价方法、评价过程等方面阐述中学数学课堂教学评价指标体系的实践应用,并从学生、教师、教育管理者三个方面阐述中学数学课堂教学评价的意义。
关键词： 学科核心素养数学课堂教学评价体系课堂教学

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提高高中语文课堂教学质量的策略探究与实践

语文是一门综合性非常强的学科，在语文的教学中，如果没有改变传统的教学方式，过分的依赖教材课本的话，就会导致老师讲的语文知识非常的僵硬，整个课堂也没有生动活泼的学习氛围，教学方式过于单一，不能够拓展学生的思维，开阔学生的眼界，如此一来，就不能够有效地激发学生对于语文的学习兴趣。
关键词： 实践研究策略探讨课堂教学高中语文

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浅谈基于核心素养的历史课堂教学

教育部于2017年颁布了《普通高中历史课程标准（2017年版）》,（以下简称新课标）其中明确提出历史学科五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释,家国情怀。课堂是培养人才的主要阵地,如何在历史课堂教学活动中培养学生核心素养是每位历史教师必须要深入思考的问题。
关键词： 历史课堂教学活动核心素养课堂教学

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浅析核心素养理念下的高中物理教学

物理核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个主要方面,彼此之间互相联系,共同发展。比如物理核心素养中科学思维与科学态度的形成,需要学生结合基本的物理知识展开思考与实验探究。而课堂是学生构建物理基本知识,形成科学思维的重要场所。
关键词： 教学活动核心素养课堂教学高中物理

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如何提高小学科学课堂教学的效率

小学阶段的科学课程主要以科学探究为主，但基于教材进行讲授，无法吸引学生的注意力，需要不断为学生创造良好的科学实验条件，才能够吸引学生的注意力，要进行科学实验，就需要运用相关的实验器材。但在具体的教学过程当中，实验教学器材的配备无法使学生充分进行实验活动，在授课过程当中，主要由教师进行演示，学生进行观摩，学生的参与度较少。
关键词： 小学科学教学效率课堂教学高效课堂

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关于提升小学语文课堂教学效率的思考

在注重素质培育与全体教学的新课程背景下,教师需要采取合适的教学策略提升教学的效率。在课堂中,教师需要开展实践活动,以活动激发学生的学习兴趣;教师需要因材施教,提升教学活动对不同学生的作用;教师需要重视信息技术的应用,提升教学内容的趣味性;教师还需要注重统筹兼顾,关注全体学生进步。
关键词： 小学语文教学效率语文课堂课堂教学

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多元文化音乐教学在小学音乐课堂教学中的应用探讨

自我国推行新课标改革以来,小学教育开始更加重视学生的全面发展和素质的提升,原本不受重视的艺术教育成为学生全面发展的切入点。艺术教育没有达到理想的教学效果,究其原因是受到传统教育理念的影响,教师在对学生进行素质教育方面缺少教学经验,很难让学生在教学过程中得到全面发展。
关键词： 多元文化小学音乐艺术教育课堂教学

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浅谈少教多学模式在高中数学教学中的应用方法

对于高中数学学科来说,借助“少教多学”模式进行授课,不仅有效地改变了传统的以“教师教,学生学”为主的被动式授课方法,在一定程度上还调动了学生学习的自主性,同时也为课堂教学提供了多样化的选择,一改高中数学课堂教学枯燥的局面。鉴于此,教师在开展高中数学学科教学工作当中,需要对“少教多学”模式在学科教学当中的应用予以足够的关注和重视。
关键词： “少教多学”模式数学教学课堂教学高中数学

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小学体育教学中培养学生心理素质的方法探讨

在小学体育课堂中不仅需要锻炼学生的身体素质,还需要培养学生的心理素质。学生的心理素质应与其身体素质同步成长,才能有益于他们获得全面发展。对于心理素质的培养,对学生的健康成长影响非常之大,心理素质弱,则会有损学生身心的健康成长;心理素质强,则会促进其身心健康成长。
关键词： 小学体育心理素质教学方法课堂教学

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将思维导图融入小学数学课堂的可行性路径

为了实现新课程标准改革的教育目标,各级各学科教师都在积极探索新型教学模式,而思维导图受到了越来越多教育者的尝试与欢迎。在我国教育体系中,小学阶段的数学课程致力于提升学生的逻辑思维等认知能力,将思维导图教学引入小学数学课堂,能够对学生成长产生巨大的实践价值。
关键词： 小学数学思维导图教育目标课堂教学

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探究性教学在初中化学教学中的应用注意事项

初中化学是学生首次接触的、以实验为主的课程，也是中考必考科目之一，既然是实验，那么结果就具有一定的“隐秘”性，因此，很容易激发学生的探索欲，那么如何通过这种探索欲展开教学，则是教师应当思考的问题，本文对此展开研究，从探究性教学的重要性出发，结合当下初中化学教学的现状，分析了应当如何对这种方法展开运用，希望有助于提升学生的实践能力和创新激情。
关键词： 初中化学探究式教学教学效果课堂教学

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信息技术与小学数学教学融合现状和存在的问题

当前,我国信息技术飞速发展,被广泛地应用在各个领域之中,并且都取得了显著的效果。在小学数学教学领域当中也是如此,将信息技术融入到小学数学教学之中,不仅可以使学生的学习兴趣得到大幅增长,学生能够积极、主动地学习数学知识,而且还帮助教师提高了课堂教学效率,缓解了教师以前沉重的教学压力,使现在的小学数学教学获得进一步的发展。
关键词： 信息技术小学数学数学教学课堂教学

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浅析如何在初中数学课堂教学中培养学生的参与意识

近年来,新课程改革的实施推动了教育教学的发展,教师以有效的教学策略、落实新颖的教育理念,促进了学生的全面进步。因此,素质教育的号角在新时期的环境中愈吹愈响。所以,作为一名初中数学教师,要充分认识到学生的课堂主体性,找到能够培养学生参与意识的有效途径,在充满生机的课堂环境中提升初中数学课堂教学质量。
关键词： 初中数学参与意识教学质量数学课堂课堂教学

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探讨如何将信息技术与小学数学课堂教学相融合

在新课改背景下,小学生的各学科课程教学都面临一系列改革。近年来随着信息技术的不断发展,给小学课堂增添了不少新的活力。数学经常被认为是比较枯燥的学科,小学数学教师可以将信息技术与小学数学课堂教学进行有效的结合,可以更好地激发学生的学习兴趣、开阔学生的思维、加强学生对课本以外的知识的理解。
关键词： 信息技术小学数学教学模式课堂教学

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