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课堂教学列表

在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性

近年来,随着素质教育的不断推行,高中英语教学模式也得到了一定的优化和革新。思维品质作为英语学科的核心素养之一,也逐渐成为现阶段高中英语阅读教学中的重要教学模块。作为高中英语教师,应从培养学生核心素养的角度出发,对学生的思维品质进行培养,从而帮助学生更好地面临未来的进一步学习。
关键词： 思维品质培养课堂教学阅读教学高中英语

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“互联网+”背景下的小学语文课堂教学优势研究

信息技术在教育事业中的应用越来越广泛，相比于传统的课堂板书，信息化教学更加立体且富有趣味，可以激发学生语文学习兴趣，突出学生的课堂主体地位，从而改善课堂教学效率。作为新时期下合格的教育工作者，小学语文教师要与时俱进，跟上时代发展和教育改革的潮流，创新自身教学理念和教学方式，将学生置于一切教学工作的中心，依托信息化教学的优势构建更加高效的语文课堂。
关键词： 互联网+ 小学语文教学效率课堂教学

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完善初中生物课堂展示“四策略”

在新课程改革背景下,各学科教师也在积极进行教学模式创新。自主、合作、探究学习,是当下比较流行的一种学习模式。在初中生物课堂教学活动中,教师可以通过对多种教学模式的灵活应用,鼓励学生进行自主学习、合作交流与讨论、知识点的归纳和总结,以此实现高效教学。
关键词： 初中生物教学模式课堂课堂教学

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高中数学体验教学法的应用分析

在高中教学中,通常会涉及非常丰富的知识与内容,知识难度相较于初中也更大,学生学习时常常会感觉非常困难,这也是部分学生进入高中以后数学成绩出现下降的重要原因。为了降低学生的学习难度,教师需要采取适合的教学方法,改善高中数学教学现状。基于此,本文就针对体验教学法在高中数学中的应用情况进行分析。
关键词： 体验教学法数学知识课堂教学高中数学

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关于初中语文教学中传统文化的渗透

随着新课改和素质教育的不断推进,初中语文教学形式和内容也得到了一定的革新和优化。作为一门基础文化课程,语文涉及不少传统文化元素,通过对传统文化的渗透,能够切实促进学生的全方位发展,对于后续学习和成长有着不可忽视的价值。对此,在正式教学时,教师除了要传授教材知识,还应当承担起传统文化的弘扬和发展工作。
关键词： 传统文化初中语文渗透课堂教学

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浅谈如何提高小学音乐课堂评价实效性的策略

课堂教学中评价学生是学校教育评价的主要内容,教师在音乐课堂上是引导者和组织者,因此需要合理运用教学评价。合理运用评价能够调动学生的学习积极性,活跃学生思维,并且可以为学生营造出求知、探索的氛围,构建融洽、和谐的师生关系。若是教师使用不当,则会让学生的积极性和自尊心受到影响,削弱学生的学习积极性。
关键词： 实效性小学音乐课堂教学评价课堂教学

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初中美术教学与多媒体技术有机融合的措施

在现代化教学理念和思想引入之前，初中学生长期接受传统意识教育，本身对美术的认识和重视程度不足。即便教师花费非常多的精力进行相关内容的讲解和分析，但其教学中心仍然围绕理论知识。所设计的美术实践环节并未结合学生学习近况及其规划，且有的教师为了不干预学生的思考和创作，不会对其进行实时关注和指导。
关键词： 初中多媒体技术有机融合美术教学课堂教学

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初中物理教学中保证学生有效学习的策略

事实证明,教师教得再好,如果学生学习没效率,即使花再多的努力,用上再多的心思,也难以提高学生的成绩。教学好的成绩不只靠教,还靠学,只有将有效的教学与有效的学习结合起来,才能实现课堂的有效性,也能实现学生成绩的提升。所以,本文笔者就结合初中物理教学,谈谈自己对学生有效学习的一些思考和看法。
关键词： 初中物理有效学习物理教学课堂教学

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浅谈小学数学教学中存在的问题及解决策略

小学数学是学生学习数学的启蒙阶段,也是学生学习数学的起点,对小学生来说,数学不好学,因为小学生对数学中的一些抽象概念难以理解和把握。但数学却是一门基础学科,如果学生的数学学习成绩不理想,就会对别的学科产生不利影响。本文对小学数学教学在新课改背景下存在的问题进行了研究,并讨论了如何采取有效对策解决问题。
关键词： 小学数学数学教学解决方案课堂教学

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在初中体育课堂教学中培养学生情感品质的策略

新课改背景下,对学生身心健康的重视程度越来越高,要求教师在帮助学生掌握基本技能、知识的同时,注重学生情感品质的培养。体育学科作为初中教育的重要学科,在初中体育课堂中培养学生的情感品质对学生身心健康发展和体育意识的培养具有重大意义。因此,本文研究了在初中体育课堂教学中培养学生情感品质的意义和具体策略。
关键词： 初中体育情感品质教学策略课堂教学

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“互联网+”背景下小学数学智能化教学的经验分享

伴随&quot;互联网+&quot;时代的到来,其作为新型的现代教育手段,目前联合触摸一体机,通过较强的交互性和可操作性,为课堂教学提供了良好的教学平台。小学数学作为小学教育阶段的基础课程,对学生数学学习能力和思维能力的培养十分关键,将计算机技术引入小学数学课堂,促使学生有效与现代教育衔接,全面提升学生的数学核心素养。
关键词： 基础课程学习能力小学数学课堂教学

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以核心素养为导向的高中物理教学策略

随着新课改的快速推进与持续深入,高中物理教学对核心素养的教育培养有了更高的关注度。高中物理教学阶段,教师应基于核心素养为主要导向,重点对学生的核心素养教育培养,促使学生的核心素养可以得到全面提升,促进学生全面发展。基于此,本文对以核心素养为导向的高中物理教学进行分析探讨。
关键词： 教学阶段核心素养课堂教学高中物理

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数学核心素养理念下初中数学教学的具体措施

核心素养是指学生在进行一门科目学习时所具备的所有能力的总和。素质教育理念提出之后,加大力度培养学生的核心素养也成为了教学目标。因此,初中数学教师不断创新教学方法,力求提高学生的数学能力。数学教师应立足于核心素养理念,创建多种教学模式,满足学生的数学学习需求,真正做到培养学生的核心素养。
关键词： 初中数学数学核心素养数学能力课堂教学

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新课改背景下高中化学课堂教学的优化措施

随着经济与时代的进步和发展,教育教学工作也需要及时进行创新,以此满足学生的学习需求,促进其学习和能力的同步提升和发展。当我国迎来新一轮课程改革后,教师与时俱进地学习了新理念和新方法,同时也认识到传统教学的问题,并及时进行了改进与创新,希望学生课堂主体地位得以突显的同时,学生的综合能力也能够快速提升。
关键词： 化学教学新课改课堂教学高中化学

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基于学科核心素养开展单元教学的策略探讨

新课程改革中提出指向学科核心素养的"大单元"教学理念,是基于学生核心素养的有效探索。具体来说,就是要打破过去的"双基"和"三维目标"中知识与能力、过程与方法、情感态度价值观分散的状况,用一种整合的方式实现学生核心素养的提升。学科核心素养是整体性的,课堂教学也要改变传统的模式,"大单元教学"应运而生。
关键词： 学习方案学生教学理念课堂教学

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