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探究如何将生活化资源融入小学语文课堂教学

打造开放的语文生活化教学,提升课堂教和学的效益,关注学生学习和阅读需求,让课堂充满生命和活力。因此,唤醒学生生活经验是语文生活化教学的关键,教师要善于引导学生体验和感知,用学生自己的情感去解读文本中蕴含的情感。课堂教学要凸显学生主体和着眼学生发展,用现实生活拓展课堂教学时空,引导学生创新和建构学习,提高学生语文核心素养。
关键词： 教学情境策略艺术语文教学语文阅读课堂教学

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高职思政理论课中混合式教学的应用与实践探究

在党的十九大报告中，习近平同志作出了中国特色社会主义进入新时代的历史新方位的判断。这个新时代是中华民族从站起来到富起来再到强起来的时代，是中华民族实现现代化强国梦想的时代。新时代有新挑战，必须做好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的准备。信息化的快速发展倒逼教育教学改革，新时代亟需思政理论课课堂教学的创新发展。
关键词： 思政理论课教育教学改革混合式教学课堂教学高职

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低年级学生口语交际能力的培养探究

口语交际活动是一种双向或多向互动的活动，口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是孩子们成长说话的黄金时期，在这里，本人从自身的教学实践和大家说说如何培养低年级学生的口语交际能力。我认为凭借语文教材、创设交际情境、组织各种实践活动、重视激励性教学评价的运用等都是很好的方法。
关键词： 口语交际培养教学实践语文教材课堂教学

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探讨课程思政在化工原理教学中的渗透

在课程教学过程中，结合化工原理的课程特点，发掘和凝练其中大量的思政教育资源和素材，使学生具备优秀职业道德、辩证唯物主义观点和理论联系实际的原则，提升学生开拓创新的精神，强化学生对新时代祖国文化自信、政治认同、德育传承和国家意识的责任感和使命感，激发学生致力于科技生产、报效祖国的情怀。
关键词： 化工原理化工工业有机化工立德树人课堂教学课程思政

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幼儿园开展趣味扎染的意义与实施探究

随着课程游戏化理念的深入推进，幼儿园教育教学工作更加具体。幼儿园阶段教学目标要求从小培养学生对祖国的热爱之情，并且帮助学生形成一定的审美能力，为学生的健康成长铺设结实的道路。扎染是中华民族的优秀传统文化，既能体现中华民族人民的勤劳和智慧，又具有一定的艺术表现力，有助于提升学生的审美能力，所以在幼儿园中开展趣味扎染教学活动具有非常重要的意义。
关键词： 幼儿园教育意义活动教学课堂教学趣味扎染

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基于价值引领与问题导向对课堂教学的理解分析

《数学课程标准》中指出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”是数学课程的理念之一，要完成这个目标，数学课堂教学是关键，而数学课堂教学是教师为了发展学生的数学思维能力，借助教学内容的背景材料以及知识本身，通过各种方法精心设计课堂，培养学生的学习兴趣，促使学生主动探究，在师生互动、生生互动中促进数学理解。
关键词： 中学数学价值引领学生课堂教学问题导向

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初中数学教学中培养创造性思维能力的方法探究

在初中数学教学中，教师通过教会学生正确的数学知识学习方法，给予学生数学思维发展的空间等，为学生提供一个优秀的数学创造性思维养成环境，有效提高学生的创新意识，从而培养出一批批新时代创新型学生。本文通过分析新时代中初中数学创造性思维培养面临的教学困境，提出具体的创造性思维能力培养策略，以供大家参考。
关键词： 创造性思维初中数学培养策略教学困境课堂教学

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小学数学课堂教学中学生思维能力的培养路径探究

课堂教学是我国基础教育事业的一大重点展开途径，以教师的合理引导助力于学生的各科学习，影响着学生的全面发展。数学作为一门理科类基础科目，对学生的思维能力、创新能力以及逻辑能力等方面有一定要求，而小学学生受年龄、学习时间等方面影响各方面能力都有待培养，让思维能力培养成为新时期教学中教师及广大学生家长最为关注的教育问题之一。
关键词： 培养策略小学数学思维能力教育教学课堂教学

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小学数学课堂教学方法创新的路径探究

随着新课程改革如火如荼地开展，以素质教育为目标的教育创新成为了学校发展的主要方向。在小学数学教学工作中，如何进行课堂教学方法创新，带给学生新颖、丰富的课堂学习体验，始终是教师的主要工作目标。然而从当前的小学数学课堂教学模式来看，很多教师仍没有消除传统应试教育的影响，这使得数学课堂教学工作并不能实现真正意义上的创新。
关键词： 创新小学数学数学教学数学课堂课堂教学

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新课程标准下小学数学课堂教学有效性分析

小学数学的难度较低，是一种基础数学知识的学习。这种教授内容的简单性并不意味着小学数学教学过程的随意性，因为所教授的小学生群体具有特殊性，对于小学数学教师来说，提高小学数学课堂教学的有效性还是具有一定的难度。小学数学教学课堂受多种因素的制约影响，包含课堂模式、教课方式、学生主体等。
关键词： 小学数学数学教学新课程标准有效性课堂教学

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特教学校中小组学习的应用研究

基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,即倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。在合作学习的过程中由于学习者的积极参与,使学习过程不只是一个认知的过程,还是一个交往的过程。为了有利于激发学生潜能和学习兴趣,促进学生学习方式的变革,提高学习效率,我们尝试在教学中小组学习合作,取得了一定的成效,现从几个方面谈谈我们的做法。
关键词： 互助性学习方式小组学习特殊教育课堂教学

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品牌高校构建过程中课堂教学的创新探究

当前，社会环境显著变化，信息水平飞速提升，群众对信息发展有着全新的需求。与此同时，社会对信息型人才的需求量越来越高，人才多样化发展已经成为了气候主要趋势，企业在发展期间需要全能型人才，高校想要创建品牌就应该提升对计算机教学的重视程度，帮助学生创新思维，使其具备创新意识，从根源上使学生的计算机水平及信息工作效率得以提升，从而达到构建品牌学校、满足社会人才需求的目的。
关键词： 创新策略品牌高校教学过程计算机课堂教学

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智慧教育形态下课堂师生关系转变探究

随着信息技术和教育领域的深度融合，智慧教育成为教育信息化发展的高阶形态。在此背景下，智慧教育形态下的课堂教学内涵将发生重要转变，传统课堂教学中的师生关系将发生转变。引发智慧教育形态下课堂师生关系转变的主要动因是：信息化时代对教育提出了新要求、教育主体互动方式的虚拟化以及深度学习方式的影响。
关键词： 学习方式师生关系智慧教育课堂课堂教学

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材料专业教学资源在课程思政建设的应用

21世纪以来，材料科学被列为现代产业的三大支柱之一，更是提高科学技术现代化、综合国力的基础，培养高素质的全方位材料专业人才更是新时代的首要任务。材料学科具有非常强的专业综合性和德育融合性，其毕业生会分布到各行各业，如航空航天、电子信息、冶金化工、装备制造、生物医疗等，为社会发展做贡献。
关键词： 三全育人教学效果教学资源课堂教学课程思政

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浅谈在金课”背景下的有效课堂教学

提高大学课堂教学质量，是当今大学的紧迫任务和神圣使命。“淘汰水课，打造金课”成为高等学校推进课程改革，促进“双一流”内涵建设，提升人才培养质量的基本抓手。“金课”背景下的有效课堂教学，需要各个环节的协同配合，对教师和学生都提出了更高的要求，既要教师认真负责的教，也要学生积极主动的学，而备课和讲课是课堂教学好与坏的两个关键环节
关键词： 有效性课堂教学高等教学法高等教育

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