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课堂教学列表

高职建筑材料课程构建实训教学系统的路径探究

过去高职院校重理论教育而忽视实践锻炼的教育模式和理念已经与当今行业需求脱轨。现阶段为了提高职业院校毕业学生的专业能力和就业水平，高职院校对实践锻炼和应用型人才培养越来越重视。但大多数职业院校实训课程的设置仅局限于专业课程，在专业基础课程中的实践教学比例明显不足。
关键词： 实训教学系统建筑材料课程教学效果课堂教学高职院校

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高职母婴护理课程中SPOC混合式教学的应用探究

MOOC即大型开放式网络课程。SPOC即小规模限制性在线课程，是针对满足一定条件的学习者，特别适用于校内大学生，SPOC是对MOOC的发展和补充，简单可以理解为:SPOC=MOOC+课堂，不仅弥补MOOC在学校教学中的不足，还将线上学习与线下学习相结合的一种混合式教学模式。
关键词： SPOC 传统课堂教学母婴护理混合式教学课堂教学

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课堂教学对大学生思政课的影响探究

思想政治理论课(以下简称“思政课”)课堂是大学生思政课获得感生成的主阵地。近年来,多媒体教学、翻转课堂、混合式教学、案例教学等思政课课堂教学改革举措的推进,大学生思政课获得感显著增强,但还存在课堂教学亲和力不足、针对性不强和实效性不高等问题,未能充分满足大学生成长发展需求和期望。
关键词： 大学生大学生心理健康教育影响机制思政课获得感课堂教学

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初中物理教学融入生活化理念对教学质量的影响探究

随着初中新课程改革的持续深入,如何通过初中物理教学激发初中生的学习热情,提高初中生的创新创造能力,从而使我们的教学更符合时代的要求。此外,近年来,各省市中考试题中,中考物理试题越来越注重学生能力的考查,尤其是对如何灵活运用物理知识及实验方法解决现实生活中问题的能力,还有学生的探究能力和创新思维能力的提升。
关键词： 初中物理物理教学物理水平生活化理念课堂教学

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校长的课堂教学管理能力提升对策探究

高中作为学生学习生涯中的重要阶段，是学生学习过程中的关键时期，将对学生日后的生产与生活产生重要影响。校长在高中发挥着不可小觑的作用，是高中课堂教学管理的一个有效动力。因此，要想提高高中课堂教学管理的能力与水平，就必须增强高中校长的课堂教学管理能力，让校长在高中课堂教学管理的过程中真正发挥自己的作用，为社会培养更多的人才。
关键词： 学生学习过程教学管理课堂教学课堂教学管理高中课堂

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高中生思想政治课学习研究

新课程改革对各个阶段的教学提出了众多要求。尤其是针对高中思想政治教学来说，教师需要解决传统课堂教学存在的问题，引导学生积极参与学习，调动学生的学习兴趣，培养学生的科学精神，增强学生的政治认同感和法治意识。基于此，本文主要分析当前高中思想政治教育的现状，阐述培养学生学习兴趣的对策，以供参考。
关键词： 兴趣培养学习兴趣现状思想政治课堂教学高中生

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高校提升思政课教学针对性的路径分析

高校作为意识形态教育工作的前沿阵地,是学生走向社会的最后一道关卡,其担负着培养合格的社会主义建设者和接班人的重要责任和使命。高校思想政治工作在加强和改善党对高校的领导,巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,履行好立德树人的职责,把高校师生凝聚在党的周围,发挥高校对全社会思想文化建设的促进作用等方面发挥着重要作用。
关键词： 亲和力思想政治教育思政课教学课堂教学针对性

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统计学课堂教学中数据分析思维培养方法探究

大数据时代，数据驱动价值，数据分析思维日趋重要，大数据时代给统计学带来了发展的机遇，统计学课堂也是培养大学生数据分析思维的一个很好的场所，但高校统计学课堂教学在培养数据分析思维方面仍存在很多问题，把数据分析思维融合到统计学的主要讲授内容上去仍需探究。
关键词： 大数据数据分析数据分析思维统计学课堂教学

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SPOC翻转课堂教学模式探究

随着信息技术的不断发展，教育教学与信息技术融合已经成为了新的教学研究方向。为了进一步的满足学生的教学需求，需要将教学情况与当代社会发展情况相结合，实现线上课程教学与线下课程教学融合，突破课程的时空限制，利用信息教学提高学生的主动性，以便可在传统的教学模式上使其与互联网相融合，帮助学生随时随地在线学习，提升教学效率与教学质量。
关键词： SPOC翻转课堂探索与反思教学模式翻转课堂课堂教学

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建构有生命气息的大学课堂策略探究

2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，而检验高校一切工作的根本标准是“立德树人”。从对教育根本问题和根本标准的追问与认识中，不难发现，教育的中心点集中在“人”。然而“目中无人”恰恰是目前我们我国高等教育存在的问题。现在的课堂缺乏生命气息，缺乏动，缺乏情，缺乏教师对学生的灵魂吸引力，课堂频现“低头看手机族”。
关键词： 专业教育专业知识大学课堂生命气息课堂教学

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三阶段多元交叉模式教学在外科护理课堂教学中的应用

外科护理学是护理学的一大分支，是针对外科疾患进行整体护理的一门应用性科学，也是本科护理专业的核心课程，具有理论性强、实践性强和应用性强等特点。伴随时代进步与发展，单一教学模式已无法满足社会对专业型、创新型医学人才的需求。三阶段多元交叉式教学主要针对大学生认知发展的多元性，在教学过程中，不仅重视教师的引导作用，更强调学生的主动性。
关键词： 三阶段多元交叉模式外科护理对外科疾患课堂教学课堂气氛

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小学音乐课堂中实现德育教育的有效途径探究

小学教育是基础教育,是培养学生道德素质的重要阶段。在小学音乐教育中融入德育教育的内容,可以帮助小学生塑造良好的道德观念,懂得面对生活,与人友好相处。所以,在开展小学音乐教育活动中,仅仅讲解音乐知识是不够的,还需要发挥音乐的载体作用,将音乐资源充分利用起来对学生展开德育教育,净化小学生的心灵,对小学生的情感进行正确引导。
关键词： 小学德育教育课堂教学音乐教育音乐课堂

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智能课堂中人体动作自动识别的应用分析

现在国内高职教育,每个课堂人数还比较多,教师要兼顾课堂教学进度、教学质量、互动效果,往往做的不那么全面,教学效果也就大打折扣。教师也往往疲于奔命于教师授和学生是否听这个死循环中。研究者一直在探讨下一代的学习会变成什么样子,有什么样的可能性。教学活动中教师、学生、辅助工具等因素在教育教育过程中是一个整体,它们相互作用和相互影响制约,它们通过反馈完成。
关键词： 人体动作智能课堂自动识别课堂干预课堂教学

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分享学习型课堂教学范式的实施策略

分享学习型课堂上不仅有教师和学生的角色，还出现了“教师学生”和“学生教师”的新型角色，师生、生生之间相互学习，学习共同体内不仅关注知识的理解，还关注不同学习者的学习情感、学习态度、学习精神，最终实现教师和学生作为人的全面发展，学生不仅收获了知识，还在参与学习的过程中，逐步培育文化基础、自主发展、社会参与的核心素养。
关键词： 分享式学习学习方式教学范式核心素养课堂教学

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应用型本科院校提升课堂教学有效性研究

提升高校课堂教学的有效性，形成有效的教学，很多学者从教师、课堂、学生、手段和方法等方面进行了研究，并取得丰硕的成果。地方普通院校人才培养介于研究型大学和高职院校之间。为提升人才培养质量和服务区域经济社会能力，满足社会经济转型对人才的需求。2014年开始，国家提出地方普通本科院校向应用技术类型高校转型。
关键词： 应用型院校有效性课堂教学高等教育

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